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主题4实用布艺（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

主题4实用布艺（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动全国通用。本章节结合四年级学生的认知特点和动手能力，以布艺制作为主题，引导学生学习布艺的基本知识和技能，培养学生的动手实践能力和审美情趣。教材内容紧密联系实际生活，注重学生动手操作和创造性思维的发展。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的实践创新能力、审美情趣和文化理解力。学生通过布艺制作活动，学习布料的特性，锻炼动手操作能力，培养对美的感知和创造力，同时增进对中国传统文化和民间艺术的认识与尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握布艺制作的基本工具和材料的使用方法。

②学习简单的布艺拼接技巧，包括剪裁、缝制等基本步骤。

③培养学生的审美能力，设计具有创意的布艺作品。

2.教学难点

①熟练运用剪刀进行精确剪裁，确保布料形状和尺寸的准确性。

②理解并实践缝纫技巧，包括直线缝、斜线缝和曲线缝等。

③将设计理念转化为具体的布艺作品，克服制作过程中可能遇到的困难。

④结合学生个性，引导学生发挥创造性思维，设计独特且实用的布艺制品。

四、教学资源

-软硬件资源：剪刀、针线、布料、布艺工具（如缝纫机、熨斗等）

-课程平台：综合实践活动课程专用教室

-信息化资源：布艺制作教学视频、布艺设计作品图片库

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作学习

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对布艺的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢布艺制品吗？比如布娃娃、布艺包包等，它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些精美的布艺作品图片或视频片段，让学生初步感受布艺的魅力或特点。

简短介绍布艺的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.布艺基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解布艺的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解布艺的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍布料的种类、颜色、图案等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.布艺案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解布艺的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的布艺案例进行分析，如传统布艺服饰、现代布艺家居装饰等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解布艺的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用布艺解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与布艺相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一款实用的布艺钱包”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对布艺的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调布艺的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括布艺的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调布艺在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布艺。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的动手实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个简单的布艺项目，如制作一个布艺小包或布艺笔筒，并记录制作过程和心得体会。

要求学生在下节课分享自己的作品和制作经验，促进交流学习。

教学过程设计结束。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《布艺制作入门》：介绍布艺制作的基本技巧和常见问题解答，适合初学者阅读。

-《中国传统布艺》：探讨中国传统布艺的历史、文化和制作工艺，帮助学生了解布艺的深层文化内涵。

-《布艺设计与应用》：展示各种布艺设计案例，包括家居装饰、服装设计等，激发学生的设计灵感。

-《布艺DIY教程》：提供一系列布艺制作教程，包括布艺玩具、装饰品等，方便学生动手实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己设计并制作布艺作品，如布艺包包、布艺玩偶等，锻炼设计能力和动手实践能力。

-鼓励学生收集不同风格的布料，了解其特点和应用，拓宽布艺知识面。

-组织学生参观布艺展览或博物馆，实地感受布艺的魅力，增加对布艺文化的认识。

-引导学生关注布艺在现代社会中的应用