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教案人教版小学语文第七册《16-朱鹮飞回来了》
教学内容
这篇略读课文记叙了科学调查队员在小朋友的协助下，发觉并保护濒临灭绝的珍稀动物朱鹮的故事，表现了人们对野生动物的珍爱。
教学目的
认识本课6个生字，有感情地朗读课文。理解科考队员们在小朋友的协助下，发觉并精心保护朱鹮的通过，培养学生保护野生、保护环境的认识。理解课文的表达顺序。
教学重点难点
在指导朗读的同时，让学生理解科考队员们在小朋友的协助下，发觉并精心保护朱鹮的通过，培养保护野生动物、保护环境的认识。
教学设想
课前，布置学生查找有关朱鹮的材料。课上，县引导学额胜读明白阅读提示，把握阅读要求；再让学生自读课文，理解课文讲了一件什么事，在此根底上弄清课文的表达顺序。
教学预备
查找有关朱鹮的材料，投影片
教学时间一课时
学生学习过程
一、谈话导入，提示课题
同学们，请看一组数字：1=1；1=8760；1=？
1=1，表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760，告诉我们一年里有8760中物种在我们这个漂亮的星球上消灭。1=？你们明白一只熊猫的价格吗？猜猜？（学生自由发言）熊猫是无价的。在我国山西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要宝贵，你们明白它叫什么吗？
（板书课题）
二、读明白“阅读提示”，把握学习目的
1这篇课文比拟长，我们要在一节课中读明白、学会，有什么好方法？（学生谈方法）我们能够依照阅读提示中的要求来进展阅读，也能够使用本人适应的学习方法。
2引导朗读阅读提示
3提示告诉我们能够如何读？
（1）读读想想，课文是如何一步一步表达的。
（2）在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事。
（3）想想他们的做法给我们什么启发。
三、自读课文，弄清课文的记叙顺序，理解文章的主要内容。
1学生自读课文，不纯熟、不通畅的地点能够多读几遍认读生字。
2讨论：课文先讲了什么？又讲了什么？最后讲了什么？（提示学生能够找有关时间的词语。）
3用本人的话说说课文的主要内容。
四、指导朗读，理解内容
1找出有关段落，读一读。
2讨论：小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹮都做哪些事？用简要的词句概括。
3小光和他的小伙伴们为保护朱鹮立了大功，我们应该好好把他们的事迹宣传一下，也好让更多的人参加到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一读？指导朗读。
五、创设情境，激发谈话，进一步理解课文。
1假如小光和他的小伙伴们今天来到我们班，你想对他们说些什么？会想他们提出什么咨询题？
2选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈本人的体会，或向他们提咨询。
六、交流查找的材料。老师介绍有关朱鹮的材料，再让学生汇报交流他们找到的有关材料，希望他们向老师那样，用事实来说话。
七、小结。同学们，动物是我们人类的朋友，保护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习，从如今开场，保护周围的动物，保护我们周围的一草一木，让我们的地球永远活力勃勃，永远多姿多彩！
作业设计
1复习稳固生字。
2把课文中优美的语句摘抄下来。
板书设计
宣传——寻找线索
16*朱鹮飞回来了带路——寻
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