第6单元 语文园地 优质版2024-2025学年三年级语文上册同步教学设计（统编版）.docx

第6单元语文园地优质版2024-2025学年三年级语文上册同步教学设计（统编版）

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教学内容

第6单元语文园地优质版2024-2025学年三年级语文上册同步教学设计（统编版）

教材内容：本单元围绕“传统节日”这一主题，包括《端午粽》、《中秋月》、《重阳糕》三篇课文，以及“日积月累”、“口语交际”、“习作”等板块。通过学习，学生将了解中国传统节日的习俗，感受传统文化的魅力，并能够运用所学知识进行口语表达和写作。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：重点指导学生通过朗读、默读等方式，理解《端午粽》、《中秋月》、《重阳糕》三篇课文的基本内容，包括节日的由来、习俗特点等。

-体会传统文化：引导学生体会中国节日的文化内涵，如端午节的爱国主义精神、中秋节的团圆和谐、重阳节的敬老尊贤等。

-语言积累：指导学生积累课文中的优美词句，为写作打下基础。

2.教学难点：

-情感体验：学生对于传统节日的情感体验可能较为浅显，教学难点在于如何帮助学生深入理解节日背后的文化意义，引发学生共鸣。

-口语表达：在“口语交际”环节，学生可能难以流畅表达自己的想法，难点在于如何指导学生结合课文内容，进行有逻辑、有条理的口语表达。

-写作技巧：学生在“习作”环节可能对如何将课文中的描写和情感转化为自己的文字感到困难，难点在于如何教授学生写作技巧，如细节描写、情感抒发等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年三年级语文上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如端午龙舟、中秋月饼、重阳糕等，以及相关节日习俗的简短视频。

3.实验器材：准备与节日相关的手工材料，如彩纸、剪刀等，用于制作节日手工艺品。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论；在教室一角布置展示区，用于展示学生的手工艺品和写作成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《端午粽》、《中秋月》、《重阳糕》的课文节选，要求学生了解节日背景知识。

设计预习问题：提出如“端午节有哪些习俗？”“中秋节有哪些传说？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保大部分学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文节选，了解节日的基本信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习成果的收集和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“我们的传统节日”为主题，播放节日习俗的视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解节日的历史渊源、文化内涵和习俗特点。

组织课堂活动：分组讨论不同节日的庆祝方式，让学生分享自己的了解。

解答疑问：针对学生的提问，如“为什么中秋节要赏月？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考节日的文化意义。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己对节日的理解。

提问与讨论：学生提出自己的见解，与同学进行互动讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握节日知识。

活动教学法：通过讨论和分享，提高学生的参与度和理解力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于自己家乡传统节日的作文。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，让学生深入了解节日文化。

反馈作业情况：批改作文，给予学生反馈，鼓励学生继续探索。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成作文。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行节日文化的进一步学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何将所学知识应用于实际生活中。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，提高学生的自我评价和自我改进能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国的传统节日》简介：介绍中国传统节日的起源、发展和习俗，包括春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等，适合学生阅读以了解中国节日的全面知识。

-《节日里的中国故事》选篇：选取几个具有代表性的节日故事，如端午节的屈原投江、中秋节的嫦娥奔月、重阳节的敬老故事等，通过故事形式让学生感受节日背后的文化内涵。

-《传统节日习俗与传说》摘录：搜集整理关于各个传统节日的习俗和传说的简短文章，如端午节的赛龙舟、中秋节的赏月、重阳节的登高等，让学生了解节日习俗的由来和象征意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-“节日美