描述运动的基本概念匀速运动.pptVIP

第一章运动的描述内容要求说明参考系、质点Ⅰ位移、速度和加速度Ⅱ匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ自由落体运动Ⅱ实验：研究匀变速直线运动力和运动的关系问题是力学的中心问题，而运动学问题是力学部分的基础，在整个力学中的地位是很重要的.本章研究物体做直线运动的规律，即物体的位移、速度、加速度等概念，贯穿几乎整个高中物理内容，近年出现单纯考运动学题目不多，更多时候在力、电、磁综合问题渗透了对本章知识点的考查.近年高考考查的重点是匀变速直线运动的规律及图象.近些年高考中图象问题频频出现，且要求较高，它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面.01本章知识较多与牛顿运动定律、电场、磁场中带电粒子的运动等知识结合起来进行考查.02近年试题的内容与现实生活和生产实际的结合逐步密切.03在复习这部分内容时应着重于概念、规律的形成过程的理解和掌握，搞清知识的来龙去脉，弄清它的物理实质，而不仅仅是记住几个条文背几个公式.例如，复习“质点”概念时，不是仅去记住定义，更重要的是领会物理实质，它包含了如何建立理想化的模型，去除次要因素抓住本质去研究问题的科学方法.要把所学到的知识应用到生动的实例中去，这些知识就不会再是枯燥的、生硬的结论，而是生动的物理现象、物理情境、物理过程.如平均速度学习时，学生常犯的错误是不管什么性质的变速运动都用(只适合匀变速直线运动)求平均速度，可以通过练习求生活中的自由落体运动、竖直上抛运动、平抛运动、圆周运动中某段时间内的平均速度来体会平均速度的意义.复习中不但要从物理量的数学公式去研究，还要尽可能用图象语言准确地描述它.通过一些具体的实例，通过对这些实例中物理现象的分析、物理情景的构建、物理过程的认识去形成物理概念和规律，这样有生动的物理实例做基础形成的概念和规律，就能更好地理解它.01直线运动基本概念机械运动、质点、参考系、坐标系、时间和时刻020304描述运动的物理量位置、位移和路程速度：平均速度和瞬时速度，速度和速率加速度基本规律0506基本规律匀速直线运动：a=0,x=vt匀变速直线运动v=v0+atv2-v02=2ax推导和特例自由落体运动竖直上抛运动特征公式Δx=x2-x1=aT2初速度为零的比例关系运动图象：x-t图象和v-t图象1描述运动的基本概念匀速运动第一章运动的描述匀变速直线运动质点和参考系（2009·广东理基）做下列运动的物体，能当做质点处理的是()自转中的地球旋转中的风力发电机叶片在水面上旋转的花样滑冰运动员匀速直线运动的火车D点评：物体可以简化成质点的情况：(1)物体各部分的运动情况都相同时；(2)物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计的情况下；(3)物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小时．车辆在行进中，要研究车轮的运动，下列选项中正确的是()车轮只做平动车轮只做转动车轮的平动可以用质点模型分析车轮的转动可以用质点模型分析行驶中车辆的车轮既有平动，又有转动.研究其平动时，可忽略车轮各点运动情况的差异，故可用质点模型分析；研究其转动时，不能忽略车轮各点运动情况的差异，故不可用质点模型分析.01答案：C02乙两车以相同的速度v0同轨道直线前进，甲在前，乙在后，两车上分别有a、b两人各用石子瞄准对方，以相对自身v0的速度同时水平打击对方.若石子的竖直下落很小，则()a先被击中b先被击中a、b同时被击中石子可以击中b而不能击中a12345选取甲、乙两车的中任何一辆为参考系，则两石子相对甲(或乙)车的速度大小相同，且击中对方的相对位移也相同，因而可以得出a、b两人同时被击中的结论，故C正确.点评：自然界的一切物体都处于永恒的运动之中，描述一个物体是否运动，首先要选某个物体作为参考系．参考系的选择是任意的，但选择应以描述运动简单、方便为原则．一般以地面上静止的物体作为参考系．某游艇沿直线河流匀速逆水航行，在某处丢失了一个救生圈，丢失后经时间t才发现，于是游艇立即返航去追赶，结果在丢失点下游距丢失点s处追上，设水流速恒定，游艇往返的划行速率不变，求水速.解法1：若以河岸为参照物，设水速为v，游艇划行速率为v1,从开始返航追赶到追上用时t′，由题意得vt+(v1-v)t+vt′=(v+v1)t′，解得t′=t,而s=vt+vt′，所以解法2：以水为参照物，则救生圈静止不动，游艇往返速率不变，故返航追上救生圈的时间也为t，从丢失到追上的时间为2t,在2t内，救生圈随水运动了s,故水速(2011届安徽安庆联考)2010年3月12日至14日，室内田径世锦赛在