七年级地理下册 6.3 美洲教学实录 （新版）湘教版.docxVIP

七年级地理下册6.3美洲教学实录（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述美洲的自然地理特征、主要国家和经济发展状况。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级上册学习的世界地理知识相关联，通过复习世界地理的知识，帮助学生更好地理解和掌握美洲的地理特征。教材章节涉及美洲的地理位置、地形地貌、气候特点、主要国家和经济发展等内容。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、地理思维和全球意识。学生将通过学习美洲的地理特征，提高对地理环境的认知能力，培养分析和解决实际问题的能力。同时，引导学生关注不同国家和地区的经济发展，增强对多元文化的尊重和理解，培养开放的国际视野。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①美洲的地形地貌特点及其对气候的影响；

②美洲的主要国家及其经济发展状况，特别是与美国和巴西的对比分析；

③美洲的自然资源分布与人类活动的关系，如森林砍伐与生物多样性保护。

2.教学难点，

①美洲大陆地形的复杂性和多样性，如何帮助学生理解地形对气候和人类活动的影响；

②美洲各国经济发展的差异性，如何引导学生分析其背后的地理和人文因素；

③学生如何将美洲的地理特征与我国或其他地区的地理现象进行比较，形成全球地理视野。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、地球仪

-课程平台：湘教版地理课程教材配套资源平台

-信息化资源：美洲地理相关视频资料、在线地图服务

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.教师展示美洲地图，引导学生观察美洲的位置和地形特点。

2.提出问题：“同学们，你们知道美洲有哪些主要的国家？它们有什么独特的地理特征？”

3.学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题。

**讲授新课（25分钟）**

1.美洲地形地貌特点（10分钟）

-教师展示美洲地形地貌图，讲解美洲的地形分类和主要山脉、高原、平原的分布。

-引导学生思考地形对气候和人类活动的影响，如山脉对气候的阻挡作用，平原地区的农业发展等。

-学生分组讨论，分享讨论结果，教师点评并总结。

2.美洲主要国家及其经济发展状况（10分钟）

-教师展示美国和巴西的地图，介绍这两个国家的地理位置、人口、经济特点。

-学生通过阅读教材和观看视频资料，了解美国和巴西的经济发展历程和现状。

-学生分组讨论，对比分析两国经济发展的异同点，教师点评并总结。

3.美洲自然资源与人类活动的关系（5分钟）

-教师展示美洲的自然资源分布图，讲解主要资源类型及其分布特点。

-引导学生思考自然资源与人类活动的关系，如森林砍伐对生态环境的影响等。

-学生分组讨论，分享讨论结果，教师点评并总结。

**巩固练习（10分钟）**

1.教师发放练习题，学生独立完成。

2.学生展示答案，教师点评并讲解正确答案。

**课堂提问（5分钟）**

1.教师提问：“美洲的地理特征对人类活动有什么影响？”

2.学生自由发言，教师点评并总结。

**师生互动环节（5分钟）**

1.教师引导学生思考：“如何将美洲的地理特征与我国或其他地区的地理现象进行比较？”

2.学生分组讨论，分享讨论结果，教师点评并总结。

**创新教学环节（5分钟）**

1.教师组织学生进行“美洲之旅”角色扮演活动，让学生扮演不同国家的居民，体验不同国家的文化特色。

2.学生展示角色扮演成果，教师点评并总结。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容，强调美洲的地理特征及其对人类活动的影响。

2.布置作业：收集美洲某个国家的文化特色，下节课进行分享。

**用时总计：45分钟**

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-美洲历史与文化：介绍美洲的历史发展脉络，包括原住民文化、殖民时期的历史变迁以及现代国家的形成过程。

-美洲生态环境：探讨美洲的生态环境问题，如森林砍伐、生物多样性保护等，以及相关的国际环保协议和措施。

-美洲经济一体化：研究美洲国家之间的经济合作，如北美自由贸易协定（NAFTA）和南美洲国家联盟（UNASUR）等区域经济组织。

-美洲地理探险：介绍历史上著名的地理探险家及其在美洲的探险活动，如哥伦布的航行和德雷克的海上探险。

-美洲民族与宗教：了解美洲不同民族和宗教的分布情况，以及它们对当地文化和社会的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或网络资源查找美洲的历史文献和地图，加深对美洲地理和历史文化的理解。

-组织学生观看纪录片或相关电影，如《美洲的故事》等，以视觉方式体验美洲的历史和文化。