10喜鹊飞来报吉祥(教案)三年级上册信息技术华师大版.docxVIP

10喜鹊飞来报吉祥(教案)三年级上册信息技术华师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过“10喜鹊飞来报吉祥”这一主题活动，引导学生掌握使用计算机绘制简单图形的方法，培养学生在信息技术学习中的动手实践能力和审美能力。同时，通过观察喜鹊飞行的场景，让学生感受到信息技术在生活中的应用，激发学生学习信息技术的兴趣。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，让学生意识到信息技术在日常生活中的重要性；提升计算思维，通过绘制图形的过程，锻炼学生逻辑思考和问题解决能力；增强实践能力，通过实际操作培养学生在信息技术领域的动手实践能力；激发创新精神，鼓励学生在创作过程中发挥想象力，培养创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：熟练掌握使用鼠标进行绘图的基本操作。例如，学生需要学会如何使用鼠标点击、拖拽、调整图形大小等操作来绘制喜鹊的羽毛、翅膀等细节。

-重点二：理解图形的几何属性和位置关系。学生需要了解如何使用直线、曲线、圆形等基本图形来组合成复杂的喜鹊形象，并理解它们之间的相对位置。

2.教学难点

-难点一：图形的精确绘制。由于喜鹊的羽毛和翅膀等细节较为复杂，学生可能难以一次性精确绘制，需要教师指导学生逐步细化图形，提高精确度。

-难点二：创意表达与审美意识。学生可能难以将心中所想的喜鹊形象转化为计算机上的图形，需要教师引导学生发挥想象力，同时培养审美意识，使作品既有创意又美观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解绘图工具的使用方法和基本技巧，帮助学生快速掌握绘图工具。

2.示范法：教师现场示范绘制喜鹊的步骤，让学生直观学习。

3.指导法：针对学生在绘图过程中遇到的问题，教师进行个别指导，帮助学生克服难点。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示喜鹊的图片，激发学生兴趣，同时展示绘制步骤。

2.信息技术软件：使用绘图软件如画图板等，让学生在电脑上实践绘制。

3.互动教学：组织小组讨论，让学生分享自己的创作心得，提高学习积极性。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，今天我们要学习的是《10喜鹊飞来报吉祥》这一课。大家知道喜鹊在我国传统文化中象征着吉祥，那么，今天我们就用信息技术来绘制一幅喜鹊图，让它传递我们的美好祝愿。

（2）同学们，你们对喜鹊有什么印象？请简要分享一下。

（3）今天，我们将学习如何使用电脑绘制喜鹊，让我们一起来探索信息技术在艺术创作中的应用。

二、新课讲授

1.认识绘图工具

（1）同学们，现在请打开电脑，我们来看看电脑上的绘图工具有哪些。请同学们介绍一下你熟悉的绘图工具。

（2）教师讲解：电脑绘图工具主要包括画笔、填充、橡皮擦、形状等。

2.绘制喜鹊的基本步骤

（1）教师示范：首先，我们用画笔工具绘制喜鹊的头部，注意要画出喜鹊的特征，如尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛。

（2）学生练习：请同学们跟着老师的步骤，尝试绘制喜鹊的头部。

（3）教师指导：在绘制过程中，要注意喜鹊的头部比例和特征。

3.绘制喜鹊的身体和翅膀

（1）教师示范：接下来，我们用画笔工具绘制喜鹊的身体和翅膀。身体部分可以用椭圆形表示，翅膀部分可以用曲线和直线组合。

（2）学生练习：请同学们根据老师的步骤，尝试绘制喜鹊的身体和翅膀。

（3）教师指导：在绘制过程中，要注意喜鹊的身体比例和翅膀的形状。

4.绘制喜鹊的羽毛

（1）教师示范：现在，我们来绘制喜鹊的羽毛。羽毛可以用直线和曲线组合，要注意羽毛的层次和疏密。

（2）学生练习：请同学们根据老师的步骤，尝试绘制喜鹊的羽毛。

（3）教师指导：在绘制过程中，要注意羽毛的形状和层次。

5.绘制喜鹊的眼睛和嘴巴

（1）教师示范：最后，我们来绘制喜鹊的眼睛和嘴巴。眼睛可以用圆形表示，嘴巴可以用曲线表示。

（2）学生练习：请同学们根据老师的步骤，尝试绘制喜鹊的眼睛和嘴巴。

（3）教师指导：在绘制过程中，要注意眼睛和嘴巴的形状和比例。

三、巩固练习

（1）同学们，现在请你们尝试独立完成一幅喜鹊图。可以参考课本上的图片，也可以发挥自己的想象力。

（2）在练习过程中，如果有遇到困难，请及时向老师或同学求助。

四、作品展示与评价

（1）同学们，现在请大家展示一下你们的喜鹊图。请每位同学简要介绍一下自己的作品。

（2）教师评价：根据同学们的作品，从构图、色彩、细节等方面进行评价。

（3）同学互评：请同学们互相评价，提出改进意见。

五、总结

（1）同学们，今天我们学习了如何使用电脑绘制喜鹊。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，发挥自己的创意。

（2）课后，请同学们尝试绘制其他动物或景物，提高自己的绘画水平。

（3）最后，让我们再次回顾一下今天的学习内容，