2024年新教材高中历史第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第15课明至清中叶的经济与文化学案新人教版必修上册中外历史纲要.docxVIP

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第15课明至清中叶的经济与文化

课标解读

课程标准

素养达标

了解明清时期社会经济、思想文化的重要变更

1.时空观念：驾驭明中期高产农作物的传入、明清时期的小说和戏曲的发展等内容。

2.史料实证：依据详细史料，探究明清社会经济的发展与局限、明清时期思想领域的变更等内容。

3.历史说明：明末清初社会的猛烈动荡，促进了思想界的活跃，随着欧洲传教士来华，出现了“中学西渐”和“西学东渐”。

4.唯物史观：明清时期传统经济结构和专制体制的束缚，扼杀了中国跟上世界潮流的机会。

5.家国情怀：明清时期随着商品经济的发展和思想活跃，使社会价值取向和文化倾向发生了巨大变更

时空定位

自主预习·必备学问

学问点一社会经济的发展与局限

教材清单

一、社会经济的发展

农业

（1）高产粮食作物①玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量

（2）江南等地区农业的多种经营日益兴盛

手工业

明朝后期，在南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了新的经营方式，即开设工场，运用自由雇佣劳动进行较大规模的生产

商业

货币

美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚

商帮

一些地方的人以经商著名，形成实力雄厚的商人群体，如徽商、晋商

市镇

在工商业发达地区和交通要冲，兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇

史料阅读

（教材P84）阅读史料，从中你可以得知哪些经商特点？

名师点拨外出经商时间长；大贾资本多，人员多；没有私心杂念，一心为商等。

二、局限

1.经济：②男耕女织、自给自足的传统小农经济还占据压倒优势。

2.政治：日益僵化的专制统治，也压制和阻碍着社会的进步和转型。

知点研析

研微点

易错点拨1.明清时期，农产品商品化程度提高，传统的自给自足的粮食生产模式受到冲击，但不能据此说明中国的农业发展衰落。

2.江南地区曾是我国古代重要的粮食供应区，但到了明清时期，江南地区出现了粮食不能自给的状况。这是由于当时江南地区主要种植经济作物，农产品商品化程度高，这并不意味着当地农业衰落。

特殊说明明朝中后期，在一些行业中，私营手工业超过官营手工业，占据了全社会手工业生产的主导地位，其经营方式也发生变更，出现了“机户出资，机工出力”的新型雇佣关系。

概念阐释“商帮”

“商帮”的形成是明清时期商业旺盛的结果，并不是资本主义萌芽发展的产物，其中最突出的“商帮”——晋商和徽商，分别代表了我国北方和南方的商人群体。

学问点二思想领域的变更

教材清单

一、陆王心学

1.兴起：程朱理学渐渐失去活力。明朝中期，王守仁在陆九渊思想的基础上，提出一套以“致良知”为核心的理论，形成陆王心学。

2.内容：“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”，往往被私欲遮挡，须要重新发觉、扩充和践行，这样就可以达到圣贤境界。

3.评价：陆王心学强调主观能动性，激励人们奋勉立志；而以自己的内心为准则，又隐含肯定的同等和叛逆色调，带有主观唯心主义的倾向。

二、李贽

提倡③特性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准。

三、明末清初三大思想家

1.黄宗羲严厉抨击④君主专制制度，称专制帝王为“天下之大害”；反对重农抑商观念，提出“工商皆本”。

2.顾炎武、王夫之对高度集权的政治体制进行了批判。顾炎武还认为“保天下者，匹夫之贱与有责焉”，后人概括为“天下兴亡，匹夫有责”。

知点研析

研微点

易错点拨1.王阳明鼓吹人的主体精神，认为“心即理也”，天地万物之理只是我心；

人要去除一切私欲，回复己心固有的良善本性，则“人皆可以为尧舜”。他这种以人为本、重视人的价值、高扬人的主体精神的思想，有激励人们冲破传统束缚、诱发新思想的主动意义。

2.陆王心学是对儒家传统思想的继承和发展；明末清初的思想虽具有进步性，但始终未突破传统思想的桎梏，并没有从根本上否定儒学。

学问点三小说与戏曲、科技

教材清单

一、小说

1.背景：城市商品经济旺盛、社会消遣活动丰富、文化学问进一步普及。

2.成就

时间

作者

作品

评价

元末明初

施耐庵

《水浒传》

我国最早的两部长篇白话小说，开创了⑤章回体的写作体裁

罗贯中

《三国志通俗演义》

明朝中期

吴承恩

《西游记》

神话小说的杰作

清朝中期

吴敬梓

《儒林外史》

讽刺小说的杰作

清朝中期

曹雪芹

《红楼梦》

我国古典现实主义文学的高峰，享誉世界的名著

二、戏曲

1.传奇：明清戏曲创作趋向长篇化，情节更加曲折困难，称为传奇，代表作家有明朝汤显祖、清朝孔尚任等。

2.昆曲：舞台演出方面，从江苏昆山一带发源的昆曲长期流行。

3.京剧：清朝道光年间，以徽班为基础，融合徽、汉二调，吸取昆曲和其他地方戏的艺术成分，形成了京剧，并且渐渐