八年级生物下册 第9单元 保护人类与其他生物的公同家园 第26章 第1节《人口增长对生态环境的影响》教学实录6 （新版）苏科版.docxVIP

八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第1节《人口增长对生态环境的影响》教学实录6（新版）苏科版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《人口增长对生态环境的影响》。该内容选自苏科版八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的共同家园第26章第1节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级生物课程中学到的生物多样性、生态平衡等知识相关联，有助于学生理解人口增长对生态环境的影响，并培养学生保护生态环境的意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、社会责任和科学探究等核心素养。通过学习人口增长对生态环境的影响，学生能够树立正确的生态观念，形成对生态环境保护的意识；同时，通过分析问题，提升学生的科学思维能力和探究能力；此外，培养学生关注社会问题，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-人口增长对生态环境的影响：重点讲解人口增长如何导致资源消耗、环境污染和生物多样性减少等问题。

-生态环境问题的表现：举例说明森林砍伐、水资源污染、土壤退化等具体表现。

-保护生态环境的措施：介绍可持续发展的理念，如节能减排、植树造林、水资源保护等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-人口增长与生态环境的关系：理解人口增长对生态环境的综合影响，包括直接和间接影响。

-生态环境问题的复杂性：认识到生态环境问题往往涉及多个因素，如经济、社会、政治等。

-可持续发展的理念：理解可持续发展的内涵，以及如何在日常生活中践行可持续发展原则。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即苏科版八年级生物下册第9单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人口增长数据图表、生态环境破坏的图片和视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，并在白板上准备好展示图表和数据的区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习人口增长数据，了解不同国家的人口增长趋势。

-设计预习问题：围绕《人口增长对生态环境的影响》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为过度的人口增长会对哪些生态环境造成影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生提交的预习笔记和问题列表。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人口增长对生态环境的影响等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能记录下对水资源短缺的担忧。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生态环境破坏的图片或视频，引出《人口增长对生态环境的影响》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人口增长对生态环境的具体影响，如土地沙化、水资源枯竭等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，如某个城市因人口增长导致的交通拥堵问题，让学生思考解决方案。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡人口增长和环境保护”，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何通过科技手段减缓人口增长对环境的影响”，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于人口增长与环境保护的案例分析作业，要求学生分析案例并提出改进措施。

-提供拓展资源：提供与人口增长和环境可持续性相关的书籍、网站、视频等资源，如联合国人口基金会的报告。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对学生的分析深度和提出措施的创新性进行评价。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识，并尝试从不同角度分析问题。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习，如阅读相关书籍或观看纪录片。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，如评估自己提出的解决方案的可行性