二年级语文上册 第六单元 15 大禹治水教学设计（pdf） 新人教版.docxVIP

二年级语文上册第六单元15大禹治水教学设计（pdf）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《大禹治水》的故事里，感受古人的智慧与勇气。通过学习这个章节，我们不仅能了解大禹治水的故事，更能体会到团队合作的力量和坚持不懈的精神。让我们一起在知识的海洋里畅游，感受中华文明的博大精深吧！??????

二、核心素养目标

1.培养学生理解古代神话故事，感受传统文化魅力。

2.增强学生的合作意识，学习大禹团结协作、不怕困难的精神。

3.提高学生的阅读理解能力，学会从故事中提炼主题思想。

4.培养学生的审美情趣，激发对语文学习的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解大禹治水的过程，把握故事的主要情节。

②通过大禹的形象，体会坚持不懈、勇于担当的精神品质。

③学习古文中的关键词汇，如“疏导”、“持之以恒”等，并尝试运用到自己的语言表达中。

2.教学难点，

①理解古代神话故事的背景和文化内涵。

②将古文中的抽象概念转化为具体形象，帮助学生更好地理解故事。

③引导学生通过角色扮演或小组讨论，深入探讨大禹治水的故事对现代社会的启示。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册新教材，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与《大禹治水》相关的图片，如大禹治水的场景画，以及相关的图表，帮助学生理解水患的严重性和治水的方法。

3.教学视频：选取适合二年级学生观看的动画或纪录片片段，展示大禹治水的真实历史场景。

4.教学卡片：制作包含关键词汇和成语的卡片，用于帮助学生记忆和理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大禹治水》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过大禹吗？他是怎么治理洪水的？”

-展示关于大禹治水的图片或视频片段，让学生直观感受古人的智慧。

-简要介绍大禹治水的故事背景和意义，引起学生的好奇心。

2.《大禹治水》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《大禹治水》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解《大禹治水》的定义，介绍大禹的主要治水策略。

-详细介绍治水过程中使用的工具和方法，如疏导、筑堤等。

-通过大禹治水的故事，让学生了解自然规律与人类智慧的结合。

3.《大禹治水》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《大禹治水》的特性和重要性。

过程：

-选择大禹治水的几个关键时期进行案例分析。

-详细介绍每个时期的治水过程和成果，让学生看到大禹的智慧和决心。

-引导学生思考这些案例对现代防洪工作有哪些启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组围绕《大禹治水》中的一个主题进行讨论。

-每组讨论如何运用《大禹治水》的智慧来解决现实生活中的问题。

-各组推选一名代表进行小组讨论成果的汇报。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《大禹治水》的认识和理解。

过程：

-各小组代表依次上台展示讨论成果，包括治水方法的应用、遇到的问题和解决方案。

-全班学生对展示内容进行提问和点评，鼓励学生积极参与。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《大禹治水》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾《大禹治水》的故事情节、治水方法和对我们的启示。

-强调团队合作和坚持不懈的重要性，鼓励学生在学习和生活中发挥这些品质。

-布置课后作业：让学生回家后与家长一起讨论《大禹治水》的故事，并尝试用自己的方式讲述这个故事。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代神话故事选》：这本书收录了多个中国古代神话故事，包括《大禹治水》的故事，可以让学生在阅读中进一步了解中国古代的神话传说。

-《水文化与防洪工程》：这本书介绍了水文化的历史和防洪工程的发展，对于理解大禹治水的背景和意义有很好的帮助。

-《中国水利史话》：通过这本书，学生可以了解到中国水利发展的历史脉络，以及不同历史时期的水利工程和治水策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己绘制《大禹治水》的故事插图，通过绘画来加深对故事情节的理解。

-引导学生查找资料，了解古代中国的防洪工具和技术，比较古代与现代的治水方法。

-组织学生进行小组研究，探讨如何将大禹的治水精神应用到现代生活中的环境保护和可持续发展中。

-设计一个小型辩论赛，让学生就“大禹治水是否完全依靠人力”这一话题进行辩论，培养学生