2025预防校园欺凌教育共建平安和谐校园主题班会教案.docxVIP

2025预防校园欺凌教育共建平安和谐校园主题班会教案

一、班会背景

近年来，校园欺凌事件时有发生，严重影响了学生的身心健康和校园的和谐稳定。为了有效预防校园欺凌现象，增强学生的法律意识和自我保护能力，促进学生之间的友好相处，营造平安、和谐、文明的校园环境，特召开本次以“2025预防校园欺凌教育，共建平安和谐校园”为主题的班会。

二、班会目标

1.让学生充分认识校园欺凌的定义、表现形式和危害，增强对校园欺凌的认知和敏感度。

2.引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的同理心和包容心，减少校园欺凌行为的发生。

3.教授学生应对校园欺凌的有效方法和策略，提高学生的自我保护能力和应对危机的能力。

4.促进学生之间的交流与合作，营造团结友爱、互助和谐的班级氛围，共同构建平安和谐校园。

三、班会时间

[具体时间]，预计时长90分钟。

四、班会地点

[具体班级教室]

五、参与人员

全班师生

六、班会准备

1.收集有关校园欺凌的资料，包括文字、图片、视频等，制作成PPT课件。

2.准备相关的案例分析材料、角色扮演道具和小奖品。

3.提前安排学生排练与校园欺凌相关的小品。

七、班会流程

（一）导入（10分钟）

1.播放一段校园生活的温馨视频，展示同学们在校园里快乐学习、友好相处的场景，然后话锋一转，展示几幅校园欺凌的图片，形成鲜明对比，引发学生的思考。

老师：“同学们，刚才我们看到了校园里美好的一面，大家一起学习、玩耍，充满了欢声笑语。然而，这些图片却让我们看到了校园里不和谐的一幕。大家能说一说，从这些图片中你们看到了什么吗？”

引导学生自由发言，分享自己对图片的感受和理解。

2.老师总结学生的发言，引出本次班会的主题——预防校园欺凌教育，共建平安和谐校园。

老师：“校园本应是我们学习和成长的乐园，但校园欺凌的存在却给这个乐园蒙上了一层阴影。今天，就让我们一起深入了解校园欺凌，共同探讨如何预防它，让我们的校园重新充满阳光和温暖。”

（二）知识讲解（20分钟）

1.利用PPT课件，详细讲解校园欺凌的定义、表现形式和常见类型。

老师：“校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。”

展示PPT上的图片，介绍校园欺凌的表现形式，如：

-肢体欺凌：推搡、殴打、踢踹、抢夺财物等。

-语言欺凌：辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意造谣等。

-社交欺凌：孤立、排挤、散布谣言、破坏人际关系等。

-网络欺凌：通过网络平台发布辱骂、诽谤、威胁等不良信息，对他人进行攻击和伤害。

2.结合实际案例，分析校园欺凌对受害者、欺凌者和整个校园环境造成的危害。

案例一：某学校一名学生长期遭受同学的语言欺凌，被起各种侮辱性绰号，导致该学生变得自卑、孤僻，学习成绩急剧下降，甚至产生了厌学情绪。

老师：“同学们，从这个案例中我们可以看到，语言欺凌对受害者的心理造成了极大的伤害，影响了他们的学习和生活。那么，大家想一想，这种行为对欺凌者又有什么危害呢？”

引导学生思考并发言，老师总结：“对于欺凌者来说，他们的行为不仅违反了道德规范，还可能触犯法律。长期实施欺凌行为会让他们形成不良的行为习惯和价值观，影响他们的未来发展。而且，欺凌行为也会破坏整个校园的和谐氛围，让其他同学感到不安和恐惧。”

案例二：曾经有一所学校发生了一起严重的肢体欺凌事件，几名学生将一名同学围殴致重伤。最终，这几名欺凌者不仅受到了学校的严厉处分，还因为涉嫌故意伤害罪被追究了法律责任。

老师：“这个案例告诉我们，校园欺凌绝不是一件小事，严重的欺凌行为是要承担法律后果的。我们每个人都要对自己的行为负责，不能因为一时的冲动而做出让自己后悔的事情。”

（三）案例分析与讨论（20分钟）

1.分发事先准备好的校园欺凌案例分析材料，让学生分组进行讨论。案例如下：

在某中学，有一个名叫小明的学生，性格比较内向，不太善于与人交往。班上有几个调皮的同学经常拿他开玩笑，一开始只是一些轻微的言语调侃，小明并没有太在意。但随着时间的推移，这几个同学的行为越来越过分，他们开始在公共场合嘲笑小明的穿着和学习成绩，还故意在小明走路的时候绊倒他。小明感到非常委屈和难过，但又不敢告诉老师和家长。有一次，这几个同学甚至抢走了小明的零花钱，并威胁他不许告诉别人。小明陷入了极度的痛苦之中，学习和生活都受到了很大的影响。

2.讨论问题：

-案例中存在哪些校园欺凌行为？

-小明为什么不敢告诉老师和家长？

-如果小明向你求助，你会给他什么建议？

-作为旁观者，我们应该怎么做？

3.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。老师对各小