12.2 逆向思维的含义与作用（教学设计）-2024-2025学年高二政治《逻辑与思维》同步课堂优质教学设计+教学设计（统编版选择性必修3）.docxVIP

12.2逆向思维的含义与作用（教学设计）-2024-2025学年高二政治《逻辑与思维》同步课堂优质教学设计+教学设计（统编版选择性必修3）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生理解逆向思维的含义与作用，通过具体案例和实践活动，引导学生运用逆向思维解决实际问题，提高逻辑思维能力和创新意识。教学内容与统编版选择性必修3《逻辑与思维》教材紧密结合，符合高二学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标分析

培养学生逻辑思维能力，提升学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新意识和批判性思维。通过逆向思维的学习，使学生能够灵活运用思维技巧，提高对复杂问题的认识和分析，为未来学习和社会实践打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：逆向思维的含义与运用。

难点：逆向思维在实际问题中的应用与效果评估。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解逆向思维的概念，并通过实例演示其应用。

2.难点：设计实践环节，让学生在解决实际问题时尝试运用逆向思维，教师及时反馈和指导，帮助学生评估逆向思维的效果，并逐步提高其应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版选择性必修3《逻辑与思维》教材。

2.辅助材料：准备与逆向思维相关的图片、图表和视频等多媒体资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备思维导图绘制工具，如白板和标记笔，以辅助学生进行逆向思维练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行互动交流，并准备实验操作台，确保教学活动顺利进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅逆向思维应用的图片或视频，提问学生：“你们能从这幅图片或视频中看到逆向思维的应用吗？逆向思维有什么特点？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的逻辑思维的基本形式，如演绎推理和归纳推理，引导学生思考这两种推理方法与逆向思维的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解逆向思维的含义，包括其定义、特点和基本类型。

-举例说明：通过生活中的实例，如解决数学问题、科学实验等，展示逆向思维的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试用逆向思维解决给定的问题，并分享自己的思路和解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置几道练习题，要求学生运用逆向思维进行解答。题目可以包括数学问题、逻辑谜题等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的解题过程，对有困难的学生给予个别指导。

4.案例分析（约20分钟）

-展示一个逆向思维在实际工作中的应用案例，如产品设计、市场营销等。

-学生分组讨论，分析案例中逆向思维的运用，以及它带来的创新和效益。

-分组汇报，教师点评，引导学生总结逆向思维在实践中的重要性。

5.拓展延伸（约10分钟）

-提出一些与逆向思维相关的研究课题，鼓励学生课后进行探究。

-分享一些逆向思维的阅读材料，如书籍、文章等，拓展学生的知识面。

6.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调逆向思维的重要性。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进意见。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成一定数量的逆向思维练习题，并撰写一篇关于逆向思维应用的小论文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-逆向思维的历史发展：介绍逆向思维在哲学、科学、艺术等领域的发展历程，如爱因斯坦的相对论、达芬奇的绘画技巧等。

-逆向思维的经典案例：收集并整理一些逆向思维在商业、科技、日常生活等方面的经典案例，如苹果公司的产品创新、谷歌的搜索引擎算法等。

-逆向思维的应用领域：探讨逆向思维在各个领域的应用，如工程设计、市场营销、教育创新等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《逆向思维的艺术》一书，通过阅读了解逆向思维的基本原理和应用方法。

-观看视频：推荐观看TED演讲《逆向思维的力量》，了解逆向思维在创新和解决问题中的重要性。

-参与讨论：组织学生参与线上或线下的逆向思维讨论小组，分享自己的见解和案例。

-实践活动：鼓励学生参与逆向思维挑战活动，如设计一个逆向思维游戏或解决一个现实生活中的问题。

-案例研究：选取一些逆向思维的成功案例，让学生进行深入研究，分析其背后的思维模式和创新过程。

-学术论文：推荐阅读相关学术论文，了解逆向思维在心理学、认知科学等领域的最新研究成果。

-教学资源库：利用学校图书馆或在线资源库，查找更多关于逆向思维的书籍、文章和视频资料。

-专业课程：如果可能，鼓励学生选修与逆向思维相关的专业课程，如创新思维、设计思维等。

-实习机会：寻找与逆向思维相关的实习机会，让学生