2025年河南省信阳市高考语文二模试卷+答案解析.pdfVIP

2025年河南省信阳市高考语文二模试卷

一、现代文阅读：本大题共9小题，共60分。

阅读下面文字，完成下面小题。

材料一：

生成式人工智能不仅是一种新技术，更代表着生产应用新范式，能够催生新产业和新业态。大模型学

习模式类似人类大脑处理机制，基于一个通用底座，通过学习不同数据，能够形成多样化能力，而

无须针对特定任务开发定制算法。通过自然人机交互，用户可直接通过对话生成应用程序，用户就是程

序员，数据和场景本身就是软件应用。这一突破改变了软件开发范式，使软件开发由代码驱动向语言描述

驱动转变，在需求分析、代码编写等软件开发各个流程，都显著降低了技术门槛、提高了开发效率。这

种新范式同时也给软件系统建设和应用带来了新模式，使各行业体系变革和生态发展都有了新逻辑和

新路径，促使新产品、服务和商业模式不断涌现、新兴产业形成和发展，将引领产业变革，成为新质

生产力培育和发展主阵地。

生成式人工智能带来安全风险和治理挑战不容忽视。由于大模型自身结构和生成机制存在漏洞，有被恶

意攻击风险，同时大模型自身知识表达和学习模式还存在缺陷，经常出现常识性错误、杜撰内容等“幻

觉”。

为此，应建立针对大模型全生命周期安全监管与治理体系，从数据安全、模型安全、内容安全、伦理安

全等多个角度，保障大模型研发和应用安全可信。同时，为充分发挥大模型带动作用，必须确保大模型

健康合理应用。然而，当前在大模型应用上仍存在一定误区。一是将生成式人工智能工具化，仅将

其视为生成文案的办公工具。这种应用方式大大限了生成式人工智能的潜力。大模型不仅可以用于文案

生成，还能够在数据分析、决策支持、辅助管理等多个重要环节发挥作用，其应用价值远超办公自动化。

二是将生成式人工智能“神化”，误将其视作万能助手。虽然大模型具备强大的通用能力，但在专业领域

的赋能往往依赖专业知识，通用大模型难以满足需求，只有与根据专业领域的知识和需求定专用模型相

结合，才能实现更为精准和有效的支持。

摘（编自《激发生成式人工智能的创新活力与应用潜力》，《学习时报》2024年10月14日）

材料二：

人既是理性的，也是情绪化的，正是理性与情感的融合构成了人性的基础。交互主体性表明，作为具有自

主性和目标导向性的生成式人工智能，极有可能以一种不对称的主体形态进入人性领域，忽略人类情感和

直觉的重要性，同时激发和压人类的深层欲望，改变人类理性与情感之间的平衡和协同机。

理性方面，生成式人工智能通过数据分析、模式识别和决策支持，识别出人类可能忽视的模式和趋势，大

第1页，共25页

大增强了人类的理性判断能力，从而为人类提供更深入的洞察和更广泛的选择。但是，这种增强也可能导

致人类过度依赖人工智能的分析和判断，削弱人类自身的批判性思维和决策能力。同时，生成式人工智能

可能会打破以人际交互为基础的分布式认知模式，逐渐形成一种以大语言模型为中心、人类个体为边缘节

点的认知模式。情感方面，生成式人工智能可能会影响人类对情感的认识和表达，使得人类在长期的人机

互动中逐渐习惯于程式化的情感交流模式，忽视了人在真实人际关系中的独特情感需求和体验，改变人类

行为的情感动因。

人工智能对人性影响的另一个表现是对人类文化演化的影响。人类文化形成与演化的关键在于学习。研究

发现，促进人的智力发展的关键是模仿学习、指导学习和协作学习，这些学习形成了一种特殊的认知形式,

即个体有力理解同类作为与自己一样的生命，拥有与自己一样的意向和精神生活。

人类合作交流、相互学习，以及在此基础上的文化交融和行为选择，这些文化过