2024-2025学年高中语文 第二单元 峥嵘岁月 挥斥方遒单元考点对接教学实录 语文版选修《中国现当代散文鉴赏》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第二单元峥嵘岁月挥斥方遒单元考点对接教学实录语文版选修《中国现当代散文鉴赏》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文第二单元峥嵘岁月挥斥方遒单元考点对接教学实录语文版选修《中国现当代散文鉴赏》

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以《中国现当代散文鉴赏》选修教材第二单元“峥嵘岁月挥斥方遒”为主题，主要包括鲁迅的《狂人日记》、冰心的《寄小读者》等经典作品，旨在引导学生深入理解散文的艺术特色和情感表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的散文知识相衔接，通过对比分析，帮助学生进一步掌握散文的写作技巧和鉴赏方法。

核心素养目标

1.提升学生对中国现当代散文的审美鉴赏能力。

2.培养学生对文学作品的独立思考与分析能力。

3.增强学生的文化自信和民族自豪感，传承中华民族优秀文化传统。

重点难点及解决办法

重点：

1.散文的艺术特色与情感表达的理解。

2.鲁迅作品中的讽刺与批判精神的把握。

难点：

1.对鲁迅作品中复杂情感和深层含义的解读。

2.冰心作品中细腻情感与自然景观融合的鉴赏。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论和课堂提问，引导学生深入分析作品中的艺术手法和情感表达。

2.利用多媒体展示鲁迅作品的历史背景和创作背景，帮助学生理解作品的深层含义。

3.通过对比阅读，让学生感受不同作家对同一主题的不同表达方式，提高鉴赏能力。

4.鼓励学生撰写读书笔记，记录自己的理解和感悟，加强个人思考与分析能力的培养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统。

2.课程平台：学校内部网络教学平台、在线资源库。

3.信息化资源：鲁迅、冰心作品原文电子文档、相关研究论文、视频资料。

4.教学手段：PPT演示文稿、黑板板书、课堂讨论、小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如阅读鲁迅的《狂人日记》和冰心的《寄小读者》，关注作品的时代背景和作者情感。

设计预习问题：围绕鲁迅的讽刺手法和冰心的情感细腻，设计问题如“鲁迅在《狂人日记》中使用了哪些讽刺手法？”，引导学生思考作品的艺术特色。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读指定作品，初步了解散文的基本特点。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“鲁迅的讽刺手法有哪些具体表现？”，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取资料和交流想法。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以鲁迅的《狂人日记》中的一个片段作为引子，激发学生对作品的好奇心。

讲解知识点：详细讲解鲁迅作品中的讽刺手法，如“白描”和“反讽”，结合具体例子，如“狂人日记”中的对话，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析作品中的讽刺元素，并尝试用自己的语言复述。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的讽刺手法。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己对作品的解读和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生掌握鲁迅作品的讽刺手法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于鲁迅作品讽刺手法的短文，加深对作品的理解。

提供拓展资源：推荐阅读其他鲁迅作品，以及关于鲁迅研究的相关书籍或文章，鼓励学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，撰写短文，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，阅读更多鲁迅作品，拓宽自己的文学视野。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生独立学习和研究的能力。

反思总结法：通过写作和阅读，引导学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鲁迅作品集：《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等，这些作品集收录了鲁迅的多篇散文、小说和杂文，是研究鲁迅思想和文学风格的重要资料。

-冰心作品集：《寄小读者》、《繁星·春水》等，这些作品集展现了冰心的散文风格和情感世界，是了解中国现代散文的重要文献。

-中国现代文学史教材：如《中国现代文学史》等，这些教材提供了中国现代文学的发展脉络和重要作家作品的背景介绍。

-鲁迅研究专著：如《鲁迅研究