8.25 经济和社会生活的变化 教学设计 2023-2024学年统编版历史八年级上册.docxVIP

8.25经济和社会生活的变化教学设计2023-2024学年统编版历史八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个充满活力和变革的时代——8.25经济和社会生活的变化。这是我们统编版历史八年级上册的一个精彩章节。在这里，我们将穿越时空，感受改革开放以来，我国经济和社会生活的巨大变迁。准备好了吗？让我们一起踏上这段激动人心的旅程吧！????

二、核心素养目标分析

同学们，通过今天的学习，我们不仅要了解经济和社会生活的变化，更要培养以下几个核心素养：首先，增强历史意识，理解改革开放对国家发展的重要性；其次，提升思辨能力，分析变化背后的原因和影响；再者，培养爱国情怀，认识到个人命运与国家命运的紧密联系；最后，提高实践能力，思考如何在新时代中找到自己的位置，贡献自己的力量。让我们一起在历史的长河中汲取智慧，成为新时代的有为青年！????

三、学习者分析

首先，同学们在进入八年级之前，已经对一些基础的历史知识有所了解，比如新中国建立后的经济发展历程，初步具备了历史事件的认知能力。但在深入探讨改革开放以来的经济和社会生活变化时，他们可能对某些具体政策背景、社会现象的细节理解不够深入。

其次，学生的学习兴趣普遍较高，尤其是对于与自己生活紧密相关的经济和社会变革，他们表现出浓厚的兴趣。在能力方面，同学们的独立思考和分析能力正在逐步提升，但协作学习能力和批判性思维还有待加强。学习风格上，有的同学喜欢通过图表和案例来学习，有的则更倾向于通过故事和讨论来理解。

然而，学生可能遇到的困难和挑战也不容忽视。一方面，改革开放涉及的历史背景和复杂的经济政策可能让部分同学感到抽象和难以理解；另一方面，如何将历史知识与现实生活相结合，形成自己的见解，也是同学们需要克服的难题。此外，对于一些敏感的社会现象，同学们可能需要引导和教育，以确保他们能够理性看待，避免产生误解或偏见。

四、教学方法与策略

为了达成教学目标，我会采用多种教学方法相结合的策略。首先，我会通过讲授法来介绍改革开放的背景和重要政策，帮助同学们建立基本的历史框架。接着，我会引导同学们进行小组讨论，通过案例研究的方式，让他们深入分析经济和社会生活的具体变化。此外，我会设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的角色，体验改革开放给人们生活带来的影响。为了增强互动性和趣味性，我还会引入一些与课本内容相关的游戏和互动环节。在教学媒体的使用上，我会利用多媒体课件展示图片、视频和图表，以直观的方式呈现历史变迁，同时也会鼓励学生使用网络资源进行自主学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我将通过班级微信群发送一份包含PPT、相关视频和文档的预习资料包，让学生们提前了解改革开放的历史背景和初步的经济社会变化。我会特别指出预习的重点，比如“改革开放初期的重要经济政策”和“改革开放对普通民众生活的影响”。

设计预习问题：围绕“经济和社会生活的变化”，我会设计如下问题：“你如何看待改革开放初期的小岗村土地改革？”和“你认为改革开放对现代中国的发展有哪些积极影响？”

监控预习进度：我会通过在线平台的互动记录和课堂上的随机提问来监控学生的预习进度，确保每位同学都能跟上教学进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生们将按照要求阅读预习资料，对改革开放初期的重要经济政策和小岗村的故事有所了解。

思考预习问题：学生们将独立思考这些问题，并在笔记中记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生们将整理自己的预习笔记，包括思维导图和问题清单，提交给我。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过提供预习资料和问题，鼓励学生自主学习。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，激发学习兴趣。

培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一个简短的视频介绍改革开放的起点，如邓小平南巡讲话的场景，以此引入新课。

讲解知识点：我会详细讲解改革开放的经济理论，如“社会主义市场经济体制”的建立，并辅以图表和实例。

组织课堂活动：我会设计一个“模拟市场交易”的实验，让学生们分组扮演不同的角色，体验改革开放初期市场经济的活力。

解答疑问：在课堂活动中，我会鼓励学生们提出问题，并及时给予解答。

学生活动：

听讲并思考：学生们会认真听讲，并对改革开放的理论和实践进行思考。

参与课堂活动：学生们将积极参与模拟市场交易活动，感受改革开放带来的经济变化。

提问与讨论：学生们会就自己的疑问和观察进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生们理解复杂的经济理论。

实践活动法：通过模拟市场交易活动，让学