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我国公立中小学校长问责制：困境与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，教育质量已然成为全社会高度关注的焦点。随着知识经济时代的来临，教育对于个人的成长发展、社会的进步以及国家竞争力的提升都起着至关重要的作用。中小学教育作为基础教育的核心组成部分，其质量的优劣直接关系到国民素质的高低和国家未来的发展走向。人们对中小学教育寄予了极高的期望，迫切期望通过优质的教育，培养出具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才。

我国中小学目前普遍实行校长负责制。这一制度在过去的教育发展历程中发挥了重要作用，赋予了校长较大的办学自主权，在一定程度上提升了学校管理的效率和