8.25 经济和社会生活的变化 教学设计 2023~2024学年统编版八年级历史上册.docxVIP

8.25经济和社会生活的变化教学设计2023~2024学年统编版八年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《2023~2024学年统编版八年级历史上册》第8.25节“经济和社会生活的变化”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学的近现代史知识，探讨经济和社会生活的变迁。通过学习，学生将了解新中国成立以来我国经济和社会生活的巨大变化，进一步认识改革开放的伟大意义。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，提高分析历史现象和评价历史事件的能力；增强对国家发展历程的认同感和自豪感，激发学生的爱国情感；引导学生关注社会变迁，培养批判性思维和终身学习能力，为适应社会发展做好准备。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确新中国成立以来我国经济和社会生活的重大变化。

-理解改革开放对经济和社会发展的影响。

-举例：重点讲解改革开放初期农村家庭联产承包责任制的实施，以及其对农业生产和农民生活的影响。

2.教学难点：

-理解改革开放的历史背景和深远意义。

-分析经济体制改革对社会各阶层的影响。

-举例：难点在于帮助学生理解经济体制改革过程中，如何从计划经济向市场经济转型，以及这一转型对企业和个人带来的挑战与机遇。此外，难点还包括如何分析改革开放对城乡关系、收入分配、就业结构等方面的深远影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔

-课程平台：统编版八年级历史教材配套资源平台

-信息化资源：相关历史事件的视频资料、图片、图表

-教学手段：历史图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对经济和社会生活变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到我们的生活近年来发生了哪些变化？这些变化背后有什么原因？”

展示一些关于我国经济和社会生活变化的图片或视频片段，如城市高楼、高速公路、智能手机等，让学生初步感受这些变化。

简短介绍本节课的主题“经济和社会生活的变化”，强调其与我们日常生活息息相关，为接下来的学习打下基础。

2.经济和社会生活变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经济和社会生活变化的基本概念、组成部分和原因。

过程：

讲解经济和社会生活变化的定义，包括其主要表现和影响。

详细介绍经济和社会生活变化的组成部分，如经济增长、城市化、技术革新等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.经济和社会生活变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济和社会生活变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的经济和社会生活变化案例进行分析，如农村改革、城市发展规划、环境保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经济和社会生活变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过这些变化来改善我们的生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与经济和社会生活变化相关的主题进行深入讨论，如科技创新对教育的影响、城市化进程中面临的问题等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对经济和社会生活变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调经济和社会生活变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括经济和社会生活变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调经济和社会生活变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些变化。

布置课后作业：让学生收集并整理一些关于经济和社会生活变化的新闻或案例，撰写一篇小论文，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，拓展知识面。

过程：

教师提出一些与经济和社会生活变化相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

鼓励学生在课后进行自主探究，如调查家庭或社区的经济和社会生活变化，撰写调查报告。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述新中国成立以来我国经济和社会生活的重大变化，如改革开放、农村改革、城市化进程等。

-学生理解并能够运