Chapter 6 Activities We like 第二课时（教学设计）-2024-2025学年新思维小学英语2B.docxVIP

Chapter6ActivitiesWelike第二课时（教学设计）-2024-2025学年新思维小学英语2B

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Chapter6ActivitiesWelike”为主题，通过复习旧知，导入新知，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过情景对话、小组合作等形式，提高学生的口语表达能力。同时，结合课本内容，设计趣味活动，让学生在活动中巩固所学知识，培养学生的英语学习兴趣。

二、核心素养目标

培养学生运用英语进行交流的能力，提高学生的跨文化意识，增强学生的语言运用能力。通过参与课堂活动，学生能够理解并运用“喜欢做什么”的表达方式，提升听力理解和口语表达能力，同时培养良好的合作学习习惯和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并正确运用表示“喜欢做什么”的句型结构，如Iliketo...；

②能够听懂并模仿教师和同伴的对话，进行简单的日常交流；

②识别并使用课本中出现的活动类名词，如reading,playinggames,drawing等。

2.教学难点，

①在实际交流中灵活运用句型，结合具体情境进行对话；

②正确理解并运用表示程度的副词，如verymuch,alot等；

②在小组活动中，学生能够积极参与，有效沟通，并能在同伴的帮助下提高语言表达能力。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：教材配套的在线学习平台

-信息化资源：英语教学软件、多媒体课件、英语歌曲和视频

-教学手段：实物教具（如图片卡片、玩具等）、情景模拟道具、学生自评和互评表

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问学生关于他们喜欢的活动的简单问题，如：Whatdoyouliketodoafterschool?，激发学生的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的关于“喜欢”的表达方式，如Ilike...，并让学生用这些句型进行简单的自我介绍。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括如何使用Iliketo...句型来表达喜欢的活动。

举例说明：教师通过展示图片或实物，如书籍、玩具、体育器材等，来展示不同的活动，并引导学生使用Iliketo...句型进行描述。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生互相询问对方喜欢的活动，并使用新学的句型进行回答。

3.工作单练习（约10分钟）

学生活动：教师分发工作单，让学生完成关于喜欢的活动的填空题和简答题。

教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.角色扮演（约15分钟）

学生活动：学生分组，每组选择一个喜欢的活动，并设计一个简短的对话，使用Iliketo...句型进行角色扮演。

教师指导：教师鼓励学生积极参与，给予正面的反馈，并对学生的表现进行评价。

5.小组合作（约20分钟）

学生活动：学生分成小组，每个小组讨论并制作一个关于他们喜欢的活动的海报，包括图片和Iliketo...句型。

教师指导：教师提供必要的材料和技术支持，确保每个小组都能完成海报的制作。

6.展示与评价（约10分钟）

学生活动：每个小组展示他们的海报，其他学生观察并提问。

教师评价：教师对学生的表现进行评价，包括语言表达的准确性、创意和团队合作。

7.总结与作业（约5分钟）

教师总结：教师简要回顾本节课的重点内容，强调Iliketo...句型的使用。

作业布置：教师布置作业，要求学生回家后用Iliketo...句型写一篇关于他们喜欢的活动的短文。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学活动帮助学生巩固所学知识，提高他们的英语口语表达能力。

六、知识点梳理

1.句型结构

-Iliketo...(我喜欢做...)

-Whatdoyouliketodo?(你喜欢做什么？)

-Ilike...(我喜欢...)

-Idontlike...(我不喜欢...)

2.常用活动类名词

-reading(阅读)

-playinggames(玩游戏)

-drawing(画画)

-swimming(游泳)

-eatingout(外出就餐)

-watchingTV(看电视)

-traveling(旅行)

3.表示程度的副词

-verymuch(非常)

-alot(很多)

-alittle(一点)

4.询问和回答喜欢的活动

-提问：Whatdoyouliketodo?

-回答：Iliketoread/pl