四年级信息技术上册 旅游报展示教学实录 龙教版.docxVIP

四年级信息技术上册旅游报展示教学实录龙教版

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设计思路

本节课以“旅游报展示”为主题，紧密结合四年级信息技术上册教学内容，旨在培养学生信息收集、整理、编辑和展示的能力。通过实际操作，使学生掌握旅游报的设计与制作方法，提升信息技术素养。教学设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学习兴趣，培养学生的创新思维和团队协作精神。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息获取与处理能力；增强计算思维，学会运用信息技术解决问题；发展数字化学习与创新实践能力，通过旅游报制作，锻炼学生的审美情趣和创意表达；同时，培养合作学习与交流分享的意识，提升学生的信息社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生已具备基本的计算机操作技能，如打开软件、保存文件等。对文字编辑、图片处理等基础信息技术有一定的了解，能够进行简单的文字输入和图片插入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对旅游和艺术创作充满兴趣，愿意尝试新事物。在学习能力上，学生具备一定的观察力和想象力，能够根据所学知识进行创作。学习风格上，学生以动手实践为主，喜欢在操作中学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生在信息检索和筛选方面存在困难，可能无法迅速找到合适的旅游资料。在旅游报制作过程中，可能面临设计布局、图片编辑等技术难题。此外，学生可能在团队协作中遇到沟通不畅、分工不均等问题。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、打印机、扫描仪

-课程平台：学校信息技术教育平台

-信息化资源：旅游相关图片、文字素材库、在线图片编辑软件

-教学手段：多媒体课件、互动白板、教学示范视频

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段旅游风景视频，引导学生描述画面中的景点，激发学生对旅游的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，如何将一段旅行经历制作成一份旅游报，展示给他人。

3.学生分享：邀请几名学生分享自己曾经的旅行经历，并讨论如何将这些经历转化为旅游报内容。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解旅游报的基本构成：标题、正文、插图、背景音乐等。

2.介绍文字编辑技巧：如何运用文字表达旅游体验，突出重点。

3.讲解图片处理技巧：如何选择合适的图片，进行裁剪、调整大小和颜色等。

4.介绍背景音乐选择：如何选择与旅游主题相符的音乐，增强旅游报的感染力。

（三）巩固练习（15分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组负责制作一份旅游报。

2.分工合作：每组学生根据所学知识，分工合作完成旅游报的各个部分。

3.教师巡视指导：教师在巡视过程中，对遇到困难的学生给予个别指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：请各小组展示自己的旅游报，分享制作过程和心得体会。

2.互动讨论：学生之间互相评价，提出改进意见。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对旅游报制作过程中的难点，如文字编辑、图片处理等，进行提问。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并给予指导。

（六）核心素养能力拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何运用所学知识，设计一份具有创意的旅游报。

2.学生展示：邀请几名学生展示自己的创意旅游报，分享设计思路。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调旅游报制作的关键技巧。

2.学生反思：引导学生反思自己在旅游报制作过程中的收获与不足，提出改进措施。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅游摄影技巧：介绍如何拍摄高质量的旅游照片，包括光线、构图、拍摄角度等。

-旅游文化知识：提供关于不同旅游目的地的文化背景、历史故事和特色活动。

-旅行安全指南：分享旅行中的安全常识，如紧急联系方式、健康安全小贴士等。

-旅游规划案例：展示不同类型的旅游规划案例，如家庭游、亲子游、背包客游等。

-环保旅游理念：介绍环保旅游的重要性，以及如何在旅行中实践环保行为。

2.拓展建议：

-学生可以参与家庭或学校的摄影比赛，运用所学摄影技巧拍摄旅游照片。

-鼓励学生阅读关于旅游目的地的书籍或文章，增加对旅游文化的了解。

-组织学生进行小组讨论，分享旅行安全知识，并制定旅行安全计划。

-学生可以设计自己的旅游路线，结合所学知识进行详细的旅游规划。

-通过社区服务或学校活动，让学生参与环保旅游活动，提高环保意识。

-利用社交媒体或学校平台，让学生分享自己的旅游经历和心得，促进交流与学习。

-安排学生参观当地的历史遗迹或博物馆，将所学知识与实际场景相结合。

-邀请旅游专业人士或当地导游为学生进行讲座，提供更深入的行业知识。

-组织学生参与旅游设计比赛，激发学生的创新思维和团队协作能力。

-通过在线课