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Unit2SectionA(Pronunciation)(教学设计)2024-2025学年人教版英语七年级下册
主备人
备课成员
设计意图
本节课的设计意图在于帮助学生掌握七年级下册人教版英语课本第二单元第二节发音技巧,提高学生英语口语发音准确性,为后续英语学习打下良好的基础。通过课堂活动,激发学生对英语学习的兴趣,培养良好的英语口语表达习惯。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生准确发音的能力,提高语音感知和语音模仿水平,增强语言表达的流畅性和准确性。
2.学习能力:通过实践练习,提升学生自主学习语音知识的能力,培养良好的学习策略。
3.文化意识:让学生在发音练习中了解不同国家和地区的发音特点,拓宽文化视野。
4.思维品质:通过对比分析不同发音规则,培养学生批判性思维和解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①正确掌握本节课所学的元音和辅音的发音方法,包括音素的发音位置、发音力度和发音时长。
②熟练运用所学的发音规则进行单词和句子的正确发音,提高语音的准确性和自然度。
③通过听力和模仿练习,培养学生对英语语音的敏感度和辨别能力。
2.教学难点
①理解并区分英语中的连读、弱读、重音等语音现象,并能正确运用这些现象进行口语表达。
②在实际交流中,能够灵活运用所学发音规则,克服母语干扰,实现语音的自然流畅。
③通过对比分析,帮助学生理解英语发音的规律性,提高他们在不同语境中正确发音的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法,系统讲解英语元音和辅音的发音技巧,辅以直观的示范和图示。
2.通过小组讨论,让学生分享自己的发音体验,互相纠正错误,提高发音准确性。
3.设计角色扮演活动,让学生在实际对话中练习发音,增强口语表达的实际应用能力。
4.利用多媒体资源,如发音视频、音频材料,提供丰富的学习素材,帮助学生直观感受和模仿正确发音。
5.通过游戏化教学,如发音接龙、发音竞赛等,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。
教学流程
1.导入新课
-详细内容:教师通过播放一段英语歌曲或电影片段,引导学生关注其中的发音特点,引发学生对英语发音的兴趣。随后,教师提问:“同学们,你们注意到这些英语发音有什么特别的地方吗?”通过这样的方式,自然过渡到本节课的主题——英语元音和辅音的发音技巧。
2.新课讲授
-详细内容:
①教师利用PPT展示本节课所学的元音和辅音发音图示,详细讲解发音部位、发音方法以及发音时需要注意的细节。
②通过示范发音,让学生直观感受正确的发音感觉,并强调发音时的口型和气流控制。
③介绍一些常见的发音错误及其纠正方法,如元音的音长、辅音的清浊等。
3.实践活动
-详细内容:
①学生跟随教师进行发音练习,包括单个音素的发音和组合音素的发音。
②分组练习,每组选取一个单词或句子,成员间互相模仿发音,找出错误并进行纠正。
③播放英语听力材料,让学生注意并模仿其中的发音,提高听力理解能力。
4.学生小组讨论
-3方面内容举例回答:
①讨论不同元音和辅音的发音特点,如前元音和后元音、清辅音和浊辅音的区别。
②分析英语发音中的连读、弱读、重音等语音现象,探讨其在实际交流中的应用。
③交流在发音练习中遇到的问题和解决方法,互相学习,共同进步。
5.总结回顾
-内容:教师引导学生回顾本节课所学内容,强调重点和难点,如元音和辅音的发音方法、发音时需要注意的细节等。通过提问和回答的方式,检查学生对本节课知识的掌握情况。最后,教师鼓励学生在课后继续练习发音,提高英语口语表达能力。
教学流程用时分钟:
1.导入新课:5分钟
2.新课讲授:
-元音和辅音发音图示讲解:10分钟
-发音示范及要点强调:10分钟
-发音错误纠正方法介绍:5分钟
3.实践活动:
-单个音素发音练习:10分钟
-分组单词/句子发音练习:15分钟
-听力材料模仿练习:10分钟
4.学生小组讨论:10分钟
5.总结回顾:5分钟
总计用时:45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.发音准确性提高:通过本节课的学习,学生能够正确掌握英语元音和辅音的发音方法,发音准确性得到显著提高。学生在日常口语交流中能够更加自信地发音,避免因发音不准确而导致的沟通障碍。
2.语音感知能力增强:学生在课堂上通过听、说、读、写的综合练习,对英语语音的感知能力得到提升。他们能够更好地辨别不同音素的差异,提高对英语语音的敏感度。
3.发音技巧掌握:学生学会了如何运用发音技巧,如连读、弱读、重音等,使口语表达更加自然流畅。这些技巧的掌握有助于学生提高英语口语
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