Unit 9 What does he look likeSection A教案2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

Unit9WhatdoeshelooklikeSectionA教案2023-2024学年人教版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit9WhatdoeshelooklikeSectionA教案2023-2024学年人教版英语七年级下册

教材分析

Unit9WhatdoeshelooklikeSectionA教案2023-2024学年人教版英语七年级下册。本节课以描述人物外貌为主题，通过对话和听力练习，帮助学生掌握描述人物特征的词汇和句型。教学内容与课本紧密相连，注重实际应用，旨在提高学生的英语口语和听力能力。

核心素养目标

培养学生运用英语进行交流的能力，通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述人物的外貌特征，提高语言表达的准确性和流畅性。同时，增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下对人物描述的差异，促进学生的思维品质和文化理解能力的发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇掌握：重点词汇包括描述人物外貌的形容词和名词，如tall,short,thin,fat,withbrowneyes等。

2.句型运用：重点句型为Whatdoeshe/shelooklike?及其回答形式。

难点：

1.词汇搭配：学生可能难以正确搭配形容词和名词描述人物特征。

2.语调与节奏：在口语表达中，如何正确运用语调与节奏，使描述更加生动。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观理解词汇意义，并通过游戏和活动练习词汇搭配。

2.通过角色扮演和听录音模仿，让学生感受正确语调和节奏，同时进行口语练习，逐步突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板或黑板

-课程平台：人教版英语七年级下册电子教材平台

-信息化资源：网络图片资源库、在线听力材料、英语教学软件

-教学手段：实物教具（如人物模型）、卡片、单词卡片、PPT课件、教学视频片段

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组不同外貌特征的人物图片，引导学生猜测他们的名字和性格，以此激发学生对人物描述的兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生之前学过的关于描述人物特征的词汇和句型，如Whatcolorisit?Itsred.，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师讲解本节课的主要知识点，包括描述人物外貌的形容词和名词，如tall,short,thin,fat,withbrowneyes等。

-举例说明：教师通过展示人物图片，用所学词汇和句型进行示范描述，如：Heistallwithblackhair.Sheisshortandhasblueeyes.

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用所学词汇和句型描述小组成员的外貌特征。

3.练习环节（约15分钟）

-学生活动：教师分发单词卡片，让学生根据卡片上的描述，用正确的词汇和句型进行口头描述。

-教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.听力练习（约10分钟）

-学生活动：播放一段听力材料，内容涉及人物外貌描述，让学生听取并回答相关问题。

-教师指导：播放结束后，教师总结听力材料中的关键信息，并解释难点。

5.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组扮演不同的角色，用所学词汇和句型进行对话，描述人物外貌特征。

-教师指导：教师巡回指导，鼓励学生积极参与，并对表现优秀的小组给予表扬。

6.综合练习（约10分钟）

-学生活动：教师分发一份练习题，内容包括填空、改错和翻译等，让学生在规定时间内完成。

-教师指导：教师讲解练习题的解题方法，并对学生的答案进行点评和纠正。

7.总结与作业布置（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

-作业布置：布置课后作业，包括复习本节课的词汇和句型，并尝试用所学知识进行简单的描述。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习过程中，通过多种教学活动，如词汇卡片、角色扮演、小组讨论等，能够熟练掌握描述人物外貌的词汇，如tall,short,thin,fat,withbrowneyes等。这些词汇的掌握不仅有助于学生在日常对话中描述人物，也为后续学习更复杂的形容词和描述性词汇打下了基础。

2.句型运用：学生在课堂上通过模仿、练习和实际应用，能够正确运用Whatdoeshe/shelooklike?及其回答形式。这种句型的熟练运用