活动一《小猪怎样盖房子》（教学设计）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动一《小猪怎样盖房子》（教学设计）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动一《小猪怎样盖房子》（教学设计）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动沪科黔科版

教材分析

《小猪怎样盖房子》（教学设计）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动沪科黔科版。本节课以一年级上册综合实践活动中的《小猪怎样盖房子》为主题，通过角色扮演、小组合作等形式，引导学生学习房屋结构、材料选择等知识，提高学生的动手能力和团队协作精神。教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的实践能力和创新思维。

核心素养目标

1.培养学生观察和思考能力，通过观察小猪盖房子的过程，理解房屋结构的基本原理。

2.增强学生动手实践能力，通过小组合作完成房屋搭建，提高动手操作技能。

3.培养学生合作交流意识，在小组活动中学会沟通与协作，提升团队协作能力。

4.培养学生创新思维，鼓励学生在搭建过程中尝试不同的设计，激发创新潜能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生初步具备了基本的观察和认知能力，对周围的环境和物体有初步的认识。在之前的学习中，他们可能接触过简单的几何图形、颜色、形状等基础概念，对房屋有一定的直观印象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作和角色扮演等活动表现出浓厚兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，通过观察和模仿来学习新知识。学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，对于合作学习也有较好的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于一年级学生的认知水平有限，他们在理解房屋结构、材料选择等概念时可能会遇到困难。此外，动手操作能力较弱的学生在搭建房屋时可能面临挑战，需要教师给予适当指导和帮助。在小组合作中，学生可能需要克服沟通不畅、分工不均等问题，这些都需要教师及时介入和引导。

教学资源

-硬件资源：积木、彩色纸板、剪刀、胶水、尺子、量角器

-软件资源：多媒体教学课件、故事绘本《小猪怎样盖房子》

-课程平台：班级电子白板、学生平板电脑

-信息化资源：网络图片库（用于展示不同房屋图片）

-教学手段：角色扮演道具、情境布置材料、小组合作任务卡

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一篇有趣的故事——《小猪怎样盖房子》。在上课之前，请大家先来告诉我，你们知道小猪是怎么盖房子的吗？（学生自由发言）

二、新课讲授

1.故事背景介绍

（教师）好的，那我们先来了解一下这个故事发生的背景。请同学们翻开课本，找到《小猪怎样盖房子》这一章节，我们一起来看一看。

（学生阅读课本）

（教师）故事发生在一个美丽的森林里，小猪和他的朋友们住在一起。有一天，小猪决定盖一栋自己的房子。那么，小猪为什么要盖房子呢？让我们一起继续阅读故事，寻找答案。

2.故事内容分析

（教师）在阅读过程中，我发现同学们对故事中的角色、情节和场景都很有兴趣。那么，接下来我们就来分析一下故事的主要内容。

（1）小猪为什么想要盖房子？

（教师）请大家再次阅读故事，找出小猪想要盖房子的原因。

（学生阅读故事，回答）

（教师）很好，小猪想要盖房子是因为他想有一个属于自己的家，可以和朋友们一起生活。

（2）小猪是如何盖房子的？

（教师）接下来，我们来探讨一下小猪是如何盖房子的。

（学生阅读故事，回答）

（教师）小猪在盖房子的时候，遇到了很多困难，但他并没有放弃。他请教了朋友们，一起克服了困难，最终盖出了一栋漂亮的房子。

（3）小猪的房子有什么特点？

（教师）请大家观察一下小猪的房子，它有什么特点呢？

（学生观察图片，回答）

（教师）小猪的房子既美观又实用，它有窗户、门、屋顶等，可以遮风挡雨，还能抵御野兽的袭击。

3.互动环节

（教师）同学们，今天我们学习了《小猪怎样盖房子》这个故事，你们觉得小猪是一个怎样的角色？他有哪些值得我们学习的地方？

（学生自由发言）

（教师）是的，小猪勇敢、聪明、乐于助人，他面对困难不退缩，勇于尝试。这些品质都值得我们学习。

三、巩固练习

1.故事复述

（教师）请同学们尝试用自己的话复述一下《小猪怎样盖房子》这个故事。

（学生复述故事）

2.画一画

（教师）现在，请大家拿出彩纸和剪刀，根据故事内容，画一画小猪的房子。

（学生动手画房子）

3.小组讨论

（教师）接下来，请同学们分成小组，讨论一下：如果你是小猪，你会如何盖房子？

（学生分组讨论）

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了《小猪怎样盖房子》这个故事，了解了小猪盖房子的过程和房子的特点。希望大家能够从故事中汲取勇气、智慧和团结协作的精神，将这些品质运用到我们的生活中。