一年级音乐上册《玩具兵进行曲》（冀教版）教学设计.pdfVIP

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一年级音乐上册《玩具兵进行曲》（

教版）教学设计

Teachingdesignoftoysoldiermarch

(HebeiEducationPress)Volume1

编订：JinTaiCollege

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一年级音乐上册《玩具兵进行曲》（冀教版）

教学设计

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅

存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的

听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程

标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后

内容可随意修改调整及打印。

一年级音乐上册《玩具兵进行曲》（冀教版）

教学目标：

1、认真听赏《玩具兵进行曲》，能够配合音乐做自己喜欢

的动作。

2、通过聆听《玩具兵进行曲》感受并体验活泼风趣的玩具

兵形象，表演玩具兵，在心中建立起走和动的律动是与音乐相关

的意识。

教学重点：引导和鼓励学生积极参与音乐活动，感受和听赏

音乐，体会、理解、表现音乐中的童话形象，对乐曲进行体验和

实践。

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教学难点：在欣赏时，注意学生听的质量，并引导学生通过

聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。

教具准备：多媒体、cai课件、图片、

教学过程：

一、组织教学：师生问好。

二、激趣导入

师：同学们，你们做过梦吗？那你都做过什么样的梦呢？

学生自由回答。

师：在德国有一个著名的作曲家叫耶赛尔，他小时侯曾经做

了一个有趣的梦，你们想不想知道是一个什么样的梦？

三、听赏《玩具兵进行曲》

1、初听音乐。

要求：仔细听音乐，认真思考乐曲讲述了一个什么故事？

学生认真听乐曲录音，并积极思考、回答老师提出的问题。

2、复听音乐。

师：作曲家的这个梦是不是象你们说的那样呢？听完老师的

故事你就知道了。

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出示课件，教师随音乐讲故事。

学生边看课件边认真听老师讲故事，并跟着思考。

师：他做的是一个什么样的梦？（1、美丽的。2、恐怖的。

3、忧愁的。4、快乐的。）

学生自由说乐曲的情绪。

选择合适的情绪贴到黑板上。

师：这么美的梦，这么好听的音乐，谁能跟它取一个好听的

名字呢？（出示课题）

学生根据自己的理解给歌曲取名字。

3、分段欣赏。

师：这首乐曲分为三个部分，让我们来分别欣赏，在音乐中

再次做进童话般的梦境，找玩具兵们玩好吗？

（1）欣赏a段，播放课件。

师：你知道发生什么事情了吗？他们在什么？

学生看课件，听音乐，描述故事。

a、你能模仿玩具兵的样子吗？

b、随音乐集体模仿。

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学生模仿玩具兵排着整齐的队伍，挺胸抬头走路的神气样子

。

（2）欣赏b段，播放课件。

师：正当玩具兵们玩的兴高采烈的时候，又发生什么事儿呢

？

学生描述b段音乐，学生表演故事情节。

师：你能模仿玩具们是怎样跳舞和玩耍的吗？

学生模仿其他玩具唱歌跳舞和玩耍的样子。

（3）欣赏c段，播放课件。

师：大家刚才玩的那么高兴，为什么突然都不见了呢？

学生通过看课件回答老师的问题。

师：小主人醒了，玩具们惊慌失措的逃回了玩具箱。惊慌