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苏教版第05册美术教案
JiangsuEducationEditionVolume05art
teachingplan
编订：JinTaiCollege
第1页共41页
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苏教版第05册美术教案
前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材
料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思
想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和
针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随
意修改调整及打印。
第1课魔幻的颜色
教学目标：
1.认识三原色。
2.观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调
出的第三个颜色（间色）
3.能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
课时：1课时
教学实施：
一、课前准备
1.教师准备教具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
2.学生准备学具：水彩画工具。
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二、课堂教学
1.引导阶段
因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指
导一下如何使用水彩颜色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色
，调一调。再说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调
配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们
调出的第三个颜色。（可以做一些笔记）。然后交流。
2．发展阶段
让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义
将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个
指定的原色调出教师出示的那个间色。学生调出颜色胡色相一
定会有差异，让学生比一比。说说原因。教师分别出示两个间色
。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜
色并填在画面的空白处。
3.收拾与整理
可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理
好，然后再进行作业展评。
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三、课后拓展
在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹
，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，
味道……教学目标
1.了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。
2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
3.试着按自己的设计来表现色彩。
课时2课时
教学实施
一、课前准备
1.教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图
案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。
2.学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色
纸，剪刀，绘画笔等。
二、课堂教学
1.引导阶段
让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？
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主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万
花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中
有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，
它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
2.发展阶段
首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的”
三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，
组成要做的图案。
然后让深长思考用什么方法使
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