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《劳动教育（微课版）》
教学教案
第1章
课时内容树立劳动观念授课时间135分钟课时3
了解劳动的定义、分类、要素和价值
教学目标
理解马克思主义劳动价值观与中国特色社会主义劳动价值观
了解体力劳动与脑力劳动、生产劳动与非生产劳动、简单劳动与复杂劳动
了解劳动的社会价值和作用
教学重点
了解马克思主义劳动价值观
了解新时代的劳动价值观
教学难点马克思主义劳动价值观；新时代的劳动价值观
1.教学思路：（1）通过讲解劳动的定义、劳动的分类、劳动的三要素，让学生了
解劳动的基本知识；（2）通过讲解劳动的价值，让学生了解劳动在社会发展和
个人发展中的价值和作用；（3）通过讲解劳动价值观，让学生了解马克思主义
劳动价值观和中国特色社会主义劳动价值观的指导思想；（4）最后安排劳动实
教学设计践。
2.教学手段：通过演示讲解基础知识，讲解过程中通过案例引入与所学知识相关的
内容；
3.教学资料及要求：除教材中的案例外，可以补充讲解有关劳动的一些案例，让学
生对劳动教育的理解更加深刻。
教学内容
讨论问题：1.对个人而言，劳动的价值主要体现在哪些方面？
2.日常生活中可以从事哪些劳动？
3.体力劳动与脑力劳动有何区别？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
任务一认知劳动
一、劳动的定义
二、劳动的分类
三、劳动的三要素
任务二了解劳动的价值
一、劳动的社会价值
二、劳动在个人发展中的作用
任务三了解劳动价值观
一、马克思主义劳动价值观
二、新时代的劳动价值观
劳动实践—讨论新时代的劳动价值观
1.了解劳动的定义、分类、要素和价值
小结
2.了解马克思主义劳动价值观与中国特色社会主义劳动价值观
讨论新时代的劳动价值观
课后实践一、活动主旨
形成正确的劳动价值观，有助于我们树立正确的劳动观念，劳动观念影响劳动品
质、劳动精神的培育，也会影响、支配劳动行为。本次劳动实践，请同学们分组讨论
新时代的劳动价值观，在这个过程中形成对劳动的深刻认识和理解，树立正确的劳动
价值观，并积极投入劳动实践中。
二、活动内容
（1）观看《劳动铸就中国梦》纪录片后，同学们4～6人为一组，就以下3个问
题进行小组讨论，每个小组集思广益，形成小组的见解。
①“劳动”是什么？
①新时代正确的劳动价值观是什么？
①青少年如何树立正确的劳动价值观？
（2）每个小组选出一名小组代表，就讨论结果在课堂上发言。在每个小组代表
发言时，其他同学注意吸收好的观点为自己所用。
三、活动要求
每个同学都要参与其中，认真观看纪录片，形成自己的见解。在小组讨论时，每个同
学既要踊跃发言，又要耐心倾听，有疑问及时提出，大家一起商讨确认。
第2章
课时内容传承新时代劳动精神授课时间135分钟课时3
理解劳动精神的内涵
教学目标
理解劳模精神、工匠精神的内涵与意义
教学重点认识劳模精神、劳动精神、工匠精神
教学难点培养崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神
1.教学思路：（1）通过讲解劳模精神的变迁、内涵与意义，让学生学习“爱岗敬业、
争创一流，艰苦奋斗、勇于创新
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