2025年福建省百校联考初三语文试题及答案.docx

(全卷共8页，20小题；满分：150分；卷时间：120分钟)

一、积累与运用(23分)

1、根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)

(1)《论语〉十二章》中的“，”表达了对用不正当的手段获得财富和地位的淡泊态度。

(2)诸葛亮《出师表》中用“，”总结先汉兴隆的经验，以此告诫后主刘禅。

(3)文天祥《过零丁洋》中的“，”表现诗人视死如归、以死明志的壮志豪情。

(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”表达友情不受地域阳隔、心灵相通的哲理。

(1)不义而富且贵于我如浮云(2)亲贤臣远小人

(3)人生自古谁无死留取丹心照汗青(4)海内存知己天涯若比邻

2、阅读下面的文字，按要求作答。(9分)

年画产生的年代不比卷?①?(zhóu)画晚，它根?②(zhí)于民间，装饰于节日，起着丰富人民精神生活、反映人民美好愿望、美化节日环境的作用。它所反映的题材极为广泛，举凡人物、山水、花鸟，历史故事、神话传说、小说戏曲以及当时的现实生活、时事新闻等，几乎()。特别是在()劳动生活，反映人民群众的道德观念和宣扬传统美德方面，表现得非常突出。年画的作者大多为民间艺人，有些就是农民出身，在思想感情和审美趣味上同群众()。他们善于运用栩栩如生的形象，以热闹风趣的情节塑造活泼生动的手法。年画艺术同人民群众的风俗习惯紧密相连，?③(yù)教于乐。比起其他画种，它更注重观赏性、娱乐性和装饰性。???

(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)

(2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是(3分)

A.无所不包（物）描述心心相印B.无所不能描绘心心相印

C.无所不能（人）描述息息相通D.无所不包描绘息息相通

(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，但不得改变句子原意。(3分)

(1)(3分)①轴②植③寓(2)(3分)D

(3)(3分)他们善于运用活泼生动的手法,以热闹风趣的情节塑造栩栩如生的形象。

3、名著阅读交流。(6分)

名著中的人物形象丰富多样，我们应如何准确把握这些人物形象？请选取-种分析人物的方法，结合某部名著的相关内容，谈谈你是怎样准确把握人物形象的。

分析人物的方法：①关注人物言行②探讨人物关系③人物对比分析

【示例一】关注人物言行：《西游记》中,孙悟空大战妖魔鬼怪时的英勇无畏、对师傅唐僧的忠诚孝顺,鲜明的个性特征体现在每一次行动、每一句言语中。对孙悟空言行的细致关注,让我能够更加深入、立体地感受孙悟空的复杂性格。

【示例二】探讨人物关系：《骆驼祥子》中,虎妞对祥子的爱中夹杂着控制,而祥子在最初的抗拒后逐渐妥协,这段关系的发展揭示了祥子性格中的软弱与无奈。通过探讨人物关系,能更加全面地理解祥子形象的丰富性和复杂性。

【示例三】人物对比分析：《水浒传》中,林冲行事谨慎,受高俅陷害走上反抗之路；武松则性格豪爽,行事果敢,为兄报仇不惜血溅鸳鸯楼。林冲的隐忍与武松的刚烈形成鲜明对比,对比分析让我更清晰地认识各有千秋的英雄人物。???

评分说明：结合名著内容3分,阅读收获2分,语言通顺1分。意思对即可。

二、阅读(67分)

(一)阅读下面的宋诗，完成4--5题。(7分)

定惠院寓居月夜偶出(节选)苏轼

江云有态清自媚，竹露无声浩如泻，

已惊弱柳万丝垂，尚有残梅一枝亚

清诗独吟还自和，白酒已尽谁能借

不惜青春忽忽过，但恐欢意年年谢

[注]①忽忽：倏忽，急速，形容时间快速飞逝的样子。

4、前四句写了哪些景物？表现了月夜怎样的特点？(3分)

江云、竹露、弱柳、残梅。(1分)表现了月夜清冷幽静、朦胧迷人的特点。(2分)评分说明,意思对即可。

5、后四句抒发了诗人丰富的情感，请简要概括。(4分)

独酌无侣、知音难觅的孤独之感,(2分)青春易逝、欢意难久的怅惘之情。(2分)评分说明,意思对即可。

(二)阅读下面的材料，完成6--9题。(16分)

材料一：随园在江宁城北依小仓山麓池台虽小颇有幽趣。乾隆辛亥春二月初，余始游焉。时简斋先生尚健，同坐蔚蓝天，看小香雪海梅花盛开，读画论诗者竟日。至道光二年九月，偶以事赴金陵，则楼阁倾隤①，秋风落叶，又是一番境界矣。其旧仆某尚识余姓名，真所谓“犹有白头园叟在，斜阳影里话当年”也。近年闻先生长君②兰村又葺而新之，游人杂遝③矣。(选自【清]钱泳《履园丛话》)???

前文情感相对复杂,既怀念往昔美好时光,感慨物是人非,也流露出对随园重现生机的欣慰。

「注]①通“颓”，坍塌、崩溃。②长君：长子。③遝：众多。

译文：随园位于江宁城的