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Unit4StoryTime

【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级下册Unit4

【主题】Food

一、教学目标（Teachingaims）

1.能够在教师的帮助下借助图片听懂简单的小故事，并尝试表演。

2.学生通过学习小故事，了解动物超市的一些特征，拓展知识面。

二、板块设计意图

1.通过“熊猫Lucky去超市购买食物”的故事，复习本单元的词汇和功能句；继续培养学生听故事、借助图片阅读故事的能力，以及观察图片推测故事的能力，并让学生从学习中体会到故事的趣味性。

三、教学建议

1.热身活动

教师带领学生复习本单元的词汇和功能句，步骤如下：

?学生说唱第一课A项歌谣，复习本单元词汇。

?教师出不食物卡片。教师扮演熊猫对学生说：I’mhungry.Iwantchicken.请学生帮助其列个食物清单，以便去超市购买，从而复习本单元的功能句。

2.呈现故事

?教师呈现故事图片，让学生看图猜测故事大意。

?让学生听录音或听教师讲故事，验证预测。

3.学习故事

?学生打开课本浏览故事

?教师播放录音，其间不停顿，指导学生指文字听故事，进行音形的匹配。

?教师逐图播放故事录咅，请学生看图跟读句子教师应注意指导学生模仿录音的语音和语调，以增加朗读的趣味性。

4.熟悉故事

?学生以小组为单位尝试读故事。

?教师可以提问：WhatdoyouthinkofLucky?并引导学生想象Lucky的回答。教师应鼓励学生的个性化思维，这可为续编故事结局做准备。

5.表演故事

?教师带领学生尝试分角色表演故事教师扮演熊猫，其他学生扮演Lucky。之后请能力较强的学生扮演熊猫，全班共同表演几次故事。

?在以上活动的基础上，教师请学生分组表演故事。可以两人结对分别扮演熊猫和Lucky。

?请几组学生到讲台前展示。教师要引导其他学生认真观看，并对展示的学生予以鼓励性评价，教师也要表扬认真观看的学生。

?在此基础上，请学生再次练习表演。教师应告诉学生不必逐一表演每一个故事情节，可以进行一些适当的变化，也可以跳过一些情节，或补充一些更有趣的情节。

四、故事大意

熊猫和小狗Lucky去逛动物超市，熊猫买了面条（图一）。熊猫走到主食区买米饭，而Lucky坐在购物车里吃起了面条，因为它肚子饿了（图二）。熊猫来到蔬菜区选购了一些蔬菜，Lucky却端着购物车里的米饭吃了起来（图三）。熊猫又买了些鱼，Lucky坐在购物车里吃起了先前买的蔬菜（图四）。熊猫继续选购，它买了些鸡肉，Lucky还坐在购物车里，一面说肚子饿，一面吃起了熊猫刚才买的鱼（图五）。熊猫推着购物车往付款台走去，此时它才发现Lucky把它之前选购的食品全吃光了，购物车里只剩下一堆空盒子(图六）。