主题二 任务三 小报的完善与评价 教学设计 -2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册.docxVIP

主题二任务三小报的完善与评价教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题二任务三小报的完善与评价教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册

教材分析

主题二任务三小报的完善与评价教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册。本章节内容围绕小报制作，通过实践操作，引导学生掌握信息收集、编辑、排版等技能，提升信息素养。教学设计紧密围绕教材，结合七年级学生认知特点，注重培养学生的动手能力和创新思维。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，学会从生活中发现、收集信息，并能运用信息技术手段进行整理和展示。提升学生的计算思维，通过设计小报项目，锻炼逻辑思维和问题解决能力。增强学生的数字化学习与创新意识，激发学生的创造力。同时，通过评价与反思，促进学生信息伦理和信息安全意识的培养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，如基本的计算机操作、文字处理软件的使用等。对于信息收集和整理，学生可能已经接触过网络搜索、资料筛选等基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的动手实践能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。学习风格上，部分学生偏好独立操作，而另一部分学生则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作小报时，可能会遇到信息收集困难、排版布局不合理、创意不足等问题。此外，对于一些学生来说，如何将文字、图片、图表等元素有效地整合到小报中，可能是一个挑战。在教学过程中，教师需要关注这些潜在问题，并提供相应的指导和支持。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、彩色打印机、扫描仪、投影仪

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：网络搜索引擎、在线图片库、多媒体素材网站

-教学手段：PPT演示文稿、视频教程、互动式教学软件

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：教师

2.学生角色：全体学生

3.教学内容：通过展示一些优秀的小报作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（1）教师展示优秀小报作品，引导学生观察并分享作品的亮点。

（2）教师提问：同学们，你们知道这些小报是如何制作出来的吗？它们有哪些特点？

二、新课讲授

1.老师角色：教师

2.学生角色：全体学生

3.教学内容：讲解小报制作的基本步骤和技巧，突出重点。

（1）教师讲解小报制作的基本步骤：选题、收集资料、整理资料、设计版面、排版、添加装饰等。

（2）教师示范如何收集资料，包括网络搜索、图书馆查阅、实地考察等。

（3）教师演示如何整理资料，包括筛选、分类、摘抄等。

（4）教师讲解设计版面的技巧，如版式、字体、颜色搭配等。

（5）教师示范排版过程，包括文字、图片、图表的摆放和调整。

（6）教师讲解添加装饰的方法，如使用边框、底纹、图标等。

三、课堂实践

1.老师角色：教师

2.学生角色：分组进行小报制作

3.教学内容：学生分组进行小报制作，教师巡回指导。

（1）学生分组，每组选择一个主题，如“家乡的变化”、“我的校园”等。

（2）每组学生根据主题收集资料，整理资料，设计版面。

（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价

1.老师角色：教师

2.学生角色：全体学生

3.教学内容：学生展示自己的小报作品，进行评价和反思。

（1）每组学生展示自己的小报作品，分享制作过程中的心得体会。

（2）其他学生进行评价，包括内容、设计、排版等方面。

（3）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

五、课堂总结

1.老师角色：教师

2.学生角色：全体学生

3.教学内容：总结本节课的重点，巩固所学知识。

（1）教师回顾本节课的学习内容，强调小报制作的基本步骤和技巧。

（2）教师引导学生反思自己在制作过程中的收获和不足。

（3）教师布置课后作业，要求学生根据所学知识，制作一份小报。

六、课后拓展

1.老师角色：教师

2.学生角色：全体学生

3.教学内容：引导学生进行课后拓展，提高信息技术素养。

（1）教师推荐一些与信息技术相关的书籍、网站和活动，供学生课后学习。

（2）教师鼓励学生参加学校或社区组织的信息技术竞赛，提高自己的实践能力。

知识点梳理

1.小报制作的基本步骤：

-选题：确定小报的主题，确保主题明确、具有吸引力。

-收集资料：通过网络、图书馆、实地考察等方式收集与主题相关的信息。

-整理资料：对收集到的资料进行筛选、分类、摘抄，确保信息的