七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次教学实录 (新版)新人教版.docxVIP

七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次教学实录 (新版)新人教版.docx

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七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次教学实录(新版)新人教版

主备人

备课成员

教学内容

七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次教学实录(新版)新人教版

1.动物体的结构层次概述

2.动物体结构层次的具体内容

-细胞

-组织

-器官

-系统和个体

3.动物体结构层次的意义和作用

核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识分析生物体结构层次的能力。

2.增强学生对生物学现象的观察和探究能力,形成科学思维。

3.激发学生对生物学知识的兴趣,培养其尊重生命、关爱自然的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解动物体结构层次的概念,包括细胞、组织、器官、系统和个体等层次。

②掌握动物体各结构层次之间的关系,理解它们在生物体功能中的作用。

③能够通过实例分析动物体的结构层次,如心脏、消化系统等器官系统的组成。

2.教学难点

①学生对动物体结构层次的理解可能存在抽象思维上的困难,需要通过具体实例和模型辅助教学。

②学生在区分不同层次的结构时,可能难以把握层次间的界限和相互联系。

③理解结构层次与生物体功能之间的关系,需要学生具备一定的生物学背景知识和逻辑思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:系统讲解动物体结构层次的基本概念和层次关系,帮助学生建立知识框架。

2.讨论法:组织学生讨论动物体各结构层次的功能和相互联系,培养学生的分析能力和表达能力。

3.实验法:通过观察动物器官模型或实物,让学生直观理解结构层次的实际应用。

教学手段:

1.多媒体课件:展示动物体结构层次的相关图片和动画,增强教学的直观性和趣味性。

2.教学模型:使用动物体结构模型,让学生动手操作,加深对层次结构的理解。

3.网络资源:利用网络平台提供相关视频和资料,拓展学生的知识视野。

教学过程设计

**导入环节**

1.情境创设(用时5分钟)

-教师展示一组动物图片,引导学生观察不同动物的形态和结构。

-提问:同学们,你们知道这些动物的身体是由哪些部分组成的吗?

2.提出问题(用时2分钟)

-教师提问:动物的身体结构有什么特点?它们是如何适应不同环境的?

3.引入新课(用时3分钟)

-教师总结学生的回答,引出动物体结构层次这一概念。

**讲授新课**

1.结构层次概述(用时10分钟)

-讲解动物体结构层次的概念,包括细胞、组织、器官、系统和个体。

-通过多媒体展示不同层次的结构特点,如细胞是基本单位,组织由细胞构成,器官由不同组织结合而成。

2.结构层次之间的关系(用时10分钟)

-讲解各层次之间的关系,强调细胞是基础,组织是细胞群,器官是具有一定功能的组织集合,系统是多个器官协同工作的结果。

-使用实例分析,如心脏作为一个器官,由肌肉组织、结缔组织等组成,而心脏系统则包括心脏、血管等。

3.动物体结构层次的意义(用时5分钟)

-讲解结构层次对动物体功能的重要性,如消化系统、呼吸系统等如何协同工作以维持生命活动。

**巩固练习**

1.练习题(用时5分钟)

-分发练习题,让学生根据所学知识填写动物体结构层次的各个部分。

-教师巡视,及时解答学生疑问。

2.小组讨论(用时5分钟)

-将学生分成小组,讨论动物体结构层次在实际生活中的应用,如为什么动物需要呼吸、消化等。

**课堂提问**

1.知识回顾(用时5分钟)

-教师提问:我们刚才学习了动物体的结构层次,谁能总结一下这些层次之间的关系?

2.应用拓展(用时5分钟)

-教师提问:如果动物缺少某个结构层次,会对它的生存造成什么影响?

**师生互动环节**

1.问答环节(用时10分钟)

-教师提出问题,如“为什么细胞是所有生物体的基本单位?”等,鼓励学生回答。

-学生回答后,教师进行点评和补充。

2.角色扮演(用时5分钟)

-教师安排学生扮演不同的生物体结构层次,通过角色扮演加深对层次关系的理解。

**结束环节**

1.总结回顾(用时3分钟)

-教师总结本节课的重点内容,强调动物体结构层次的重要性。

2.布置作业(用时2分钟)

-布置课后作业,如收集不同动物的器官图片,并分析其结构层次。

**教学时间总计:45分钟**

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《动物的结构与功能》一书,详细介绍了动物各个器官系统的结构和功能,有助于学生更深入地理解动物体结构层次的应用。

-《细胞生物学》教材,介绍了细胞的结构和功能,是理解动物体结构层次的基础。

-《生物进化论》一书,通过介绍生物进化的过程,让学生了解生物体结构层次的演变和发

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