思修课件第四章加强道德修养锤炼道德品质.pptVIP

（二）原则——集体主义（3）弘扬集体主义精神＊个人成长离不开集体，在集体中锻炼成长；＊增强对集体、对社会、对国家的责任心；＊以为人民服务，为集体、为社会、为国家多做贡献为光荣职责。第三节弘扬社会主义道德（三）宣传和弘扬

共产主义道德三、社会主义道德建设与

树立社会主义荣辱观耻——耻辱，是社会对个人不履行社会义务所给予的贬斥与谴责以及个人所产生的自我否定性心理体验社会主义荣辱观的科学内涵荣——荣誉，是社会对个人履行社会义务所给予的褒扬与赞许以及个人所产生的自我肯定性心理体验01荣辱观具有时代性和阶级性，不同时代、不同阶级、不同利益集团都有自己的荣辱观。荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用02以热爱祖国为荣以危害祖国为耻01以服务人民为荣以背离人民为耻02以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻03以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻04以团结互助为荣以损人利己为耻05以诚实守信为荣以见利忘义为耻06以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻07以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻08社会主义荣辱观社会主义荣辱观体现了社会主义01道德建设的客观要求02社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求03社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向04社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜05践行正确的荣辱观能够增强个人作出正确道德选择的能力践行社会主义荣辱观对大学生的成长成才会产生重要的影响践行社会主义荣辱观，能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求大学生应当自觉践行社会主义荣辱观（三）践行社会主义荣辱观ABC大学生与诚信道德努力锤炼个人品德我国公民的基本道德规范第四节恪守公民基本道德规范第四章加强道德修养锤炼道德品质第四章加强道德修养锤炼道德品质1水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有知亦且有义，故最为天下贵也。2——荀子3对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。4———培根第四章加强道德修养锤炼道德品质建筑人格长城的基础就是美德。01——陶行知02要使人成为真正有修养的人，必须03具备三个品质，渊博的知识，思维的04习惯和高尚的情操。知识不多，就是05愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和愚06笨；没有高尚的情操，就是卑俗。07——卢梭08第四章加强道德修养锤炼道德品质01第一节道德及其历史发展02第二节继承和弘扬中华民族优良道德03传统04第三节弘扬社会主义道德05第四节恪守公民基本道德规范06第四章07加强道德修养锤炼道德品质第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质二、道德的功能与作用三、道德的历史发展一、道德的起源与本质道德的内涵属于上层建筑范畴，是一种特殊的社会意识形态。通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质风俗习惯分化社会意识形式（相对独立）道德产生的条件：道德的起源——客观条件社会关系的形成——主观条件人类自我意识的形成与发展贰壹叁——由经济基础决定——是社会经济关系的反映（1）其性质决定各道德体系的性质；（2）其表现的利益决定各道德的基本原则和主要规范；（3）其在阶级社会主要表现为阶级关系，因此道德具有阶级性；（4）其变化必然引起道德的变化。（二）道德的本质第一节道德及其历史发展二、道德的功能与作用道德的主要功能认识功能调节功能其他（导向、激励、辩护、沟通）第一节道德及其历史发展（二）道德的社会作用影响经济基础的形成、巩固和发展影响其他社会意识形态的存在和发展影响社会生产力的发展的一种重要精神力量维护社会秩序和稳定促进人的自我完善和全面发展是阶级斗争的重要工具第一节道德及其历史发展道德的功能和作用彰显了道德的力量。道德的力量是广泛的、深刻的，它深刻地影响着人们的意志、行为和品格，也深刻地影响着社会的存在和发展；道德的力量随着时代的发展而发展，是推动人类文明不断向前发展的重要力量。社会主义道德是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。曲折上升的过程五种历史类型共产主义社会的道德社会主义社会的道德资本主义社会的道德封建社会的道德奴隶社会的道德原始社会的道德三、道德的历史发展第二节