2024春四年级道德与法治下册第一单元同伴与交往2说话要算数第2课时教案新人教版.docxVIP

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2.说话要算数

教学目标:

1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。

2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的敬重与钦佩。

3.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。

教学重难点:

教学重点:在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。

教学难点:充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。

教学打算:

1.学生打算:收集关于失信的小故事

2.老师打算:教学媒体

课时支配:2课时

教学过程

其次课时

一、回顾“爱保证”，帮他改正

(一)回顾“爱保证”的行为，了解他说话不算数的真正缘由

1.看图片，探讨爱保证为什么总是说话不算话?

（1）学生分小组沟通探讨。

（2）请各小组的同学汇报沟通。

（3）师小结：“爱保证”说话不算话的缘由有两个：一个是限制不住自己，抵制不了诱惑；二个是没把自己保证的事务放在心上，老是遗忘。

2.你们有没有也像“爱保证”一样，有这样或那样的诱惑呢？面对诱惑你该怎么做呢?

3.探讨：你有遗忘自己的承诺的时候吗？如何才能不遗忘自己的承诺?有没有好的方法。

4.师总结：孩子们的方法可真不少，可这是“说起来简单，做起来难。”小明每天上学都要迟到，无论妈妈怎么叫他，他就是起不来，好不简单起来了，他才发觉：原来时间又要迟到了。于是他保证说：“我明天早上肯定早点起来。”可到了其次天早上，他又要妈妈叫多数遍才能起来。你是否也有过类似的经验呢？

(二)故事沟通会

1.观看视频：以小组为单位，自我分析自己说话不算数的经验:当时怎么想的，怎么做的?

2.小组派代表沟通

(三)小结过渡，随机板书小结:说到做到是一个人诚恳守信的重要标记。一旦对他人作出保证，就要想方法尽力完成。

二、对自己说话算数，制定合理支配表

(一)辩一辩

1.听张明和徐强的故事

2.探讨：你如何看待张明和徐强两人不同的观点。

3.师小结：孩子们都支持张明的观点，看来孩子们都是对自己说话算数的好孩子。是啊，一个人假如对自己都做不到说话算数，又怎么会对别人说话算数呢？

(二)情景剧:张勇的故事。

1.请同学们自学张勇的故事。

2.请自愿表演的孩子上台用情境剧演一演张勇的故事。

3.探讨：假如你是张勇，你怎样做到对自己说话算数。

（三）制作“整理房间时辰表”。

2024年3月整理房间时辰表

整理时间（每2至3天整理一次，但要详细到时间）

整理的详细位置（如衣柜、书桌、床铺等）

（四）从故事中得到的启示

1.一个人不但要对别人说话算数，更要对自己说话算数。因为对自己说话算数没人监督，所以更难。

2.学会制定合理的时辰表并遵守它

三、师总结。

说到做到是一个人诚恳守信的重要标记，我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。

板书设计:抗拒诱惑说话要算数

请人监督刚好记录

当堂检测：

一、填空。

1.()是一个人诚恳守信的重要标记。

2.我们不仅要对别人（），也要对自己（）。

3.对别人说话算数，会有人（），对自己说话算数就只能靠（）了。

二、我会推断。

1.俗话说：“说起来简单，做起来难。”所以我们可以只说不做。（）

2.对自己说话算不算数又没有人知道，所以我们不用对自己说话算数。（）

3.说到做到是一个人诚恳守信的重要标记。（）

4.一个人只要对他人作出保证，就肯定要想方法尽力完成。（）

三、简答：你有哪些帮助自己说话算数的小妙招？

当堂检测答案：

一、填空。

1.(说到做到)是一个人诚恳守信的重要标记。

2.我们不仅要对别人（说话算数），也要对自己（说话算数）。

3.对别人说话算数，会有人（监督），对自己说话算数就只能靠（自觉）了。

二、我会推断。

1.俗话说：“说起来简单，做起来难。”所以我们可以只说不做。（×）

2.对自己说话算不算数又没有人知道，所以我们不用对自己说话算数。（×）

3.说到做到是一个人诚恳守信的重要标记。（√）

4.一个人只要对他人作出保证，就肯定要想方法尽力完成。（√）

三、简答：你有哪些帮助自己说话算数的小妙招？

答：帮助自己说话算数的小妙招有：

不轻易许下承诺。在许下承诺之前先想一想：自己是否有实力做到。

一旦许下承诺，就把它记在心上，争取做到。

对于自己承诺的事，但自己又没做到，可以适当地进行惩处。

假如是由于记忆力较差，可以运用小便签，时刻提示自己。

对于常常要完成的事情，可以制定时辰表。