1.2.1细胞的分裂和分化教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）生物七年级上册.docx

1.2.1细胞的分裂和分化教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以沪教版七年级上册生物教材为基础，围绕“细胞的分裂和分化”这一主题展开教学。通过讲解细胞分裂的基本过程和细胞分化的现象，引导学生理解细胞分裂和分化在生物体生长发育过程中的作用。教学设计注重理论与实践相结合，通过实验、观察等方式，让学生亲身体验细胞分裂和分化的过程，提高学生的观察能力和实验操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和责任担当等核心素养。学生将通过观察细胞分裂和分化的现象，建立对生命发展规律的认识，形成对生物科学探究的兴趣和方法，并学会运用科学知识解释生命现象，树立对生命的尊重和保护意识。同时，培养学生合作学习的意识和能力，提高学生的社会责任感。

三、学情分析

七年级学生对生物学尚处于初步接触阶段，对细胞分裂和分化的概念理解较为困难。学生层次多样，部分学生对生物学科有浓厚兴趣，但大部分学生对生物学知识的掌握程度有限。在知识方面，学生对细胞的基本结构和功能有一定了解，但对细胞分裂和分化这一复杂过程的理解尚浅。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和创新意识有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生上课注意力不集中，容易分心，影响学习效果；部分学生动手能力较弱，实验操作时容易出错，需要教师在教学过程中给予更多指导和帮助。此外，学生在小组合作学习中，沟通和协作能力不足，可能导致学习效果不佳。

针对以上学情，教学设计需充分考虑学生的认知特点和实际需求，通过直观、生动的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力，提高学生的合作意识和探究精神，为学生进一步学习生物学知识奠定基础。

四、教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的语言和形象的事例，讲解细胞分裂和分化的基本原理，帮助学生建立初步的概念。

2.实验法：组织学生进行细胞分裂和分化的观察实验，让学生通过亲身体验，加深对细胞分裂过程的理解。

3.讨论法：引导学生就细胞分裂和分化现象进行讨论，培养学生的批判性思维和合作学习的能力。

2.教学手段

1.多媒体课件：利用PPT展示细胞分裂和分化的动画，直观演示细胞分裂的过程。

2.实验器材：提供显微镜、载玻片等实验器材，让学生进行细胞观察实验。

3.教学软件：运用交互式教学软件，提供互动练习和游戏，增强学习的趣味性和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞分裂和分化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞分裂和分化是什么吗？它们在生物体的生长和发育中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于细胞分裂和分化的图片或视频片段，如植物细胞的分裂过程、动物细胞的分裂过程等，让学生初步感受细胞分裂和分化的魅力或特点。

简短介绍细胞分裂和分化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞分裂和分化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞分裂和分化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞分裂的定义，包括有丝分裂和无丝分裂的过程。

详细介绍细胞分裂的组成部分，如染色体、纺锤体、细胞膜等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞分裂和分化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞分裂和分化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞分裂和分化案例进行分析，如细胞分裂在胚胎发育中的作用、细胞分化在器官形成中的角色等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞分裂和分化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞分裂和分化知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞分裂和分化相关的主题进行深入讨论，如“细胞分裂在癌症中的作用”、“细胞分化与遗传疾病的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞分裂和分化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞分裂和分化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞分裂和分化的基本概