3.7地形和地形图（1）教学设计 -- 2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docxVIP

3.7地形和地形图（1）教学设计--2023-2024学年浙教版科学七年级上册

授课内容

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设计思路

本课设计以浙教版科学七年级上册“3.7地形和地形图（1）”为依据，以地形和地形图的认知为基础，结合实际案例，通过小组合作、探究活动，让学生在活动中体验、发现、理解地形和地形图的知识，培养空间思维能力和地图解读能力。课程设计注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.提升空间思维，学会从不同角度观察和描述地形。

2.培养地图解读能力，学会识别和运用地形图。

3.增强地理实践力，通过实践活动理解地形与人类活动的关系。

4.增进人地协调观，认识到地形对环境和社会发展的影响。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地形的基本类型及其特征；

②掌握地形图的阅读方法，包括等高线、坡度、坡向等信息的识别；

③能够根据地形图判断实际地形情况。

2.教学难点，

①理解等高线地形图的绘制原理和规则；

②正确解读复杂地形图，识别不同地形要素；

③将地形知识应用于实际情境，如地形对农业生产、交通运输的影响分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括浙教版科学七年级上册地理部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地形图、等高线图、地形特征图片等多媒体资源，以帮助学生直观理解地形和地形图。

3.实验器材：准备地球仪、地形模型等，用于辅助教学和实验操作，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在实验操作台布置必要的实验器材和地形模型。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要学习的是“地形和地形图”。在日常生活中，我们经常接触到各种地形，比如平原、山地、丘陵等。那么，地形对我们的生活有什么影响呢？今天，我们就一起来探究这个问题。

二、新课讲授

1.地形的基本类型及其特征

（教师）：首先，我们来了解一下地形的基本类型。同学们，你们知道地形有哪些类型吗？请列举一下。

（学生）：平原、山地、丘陵、盆地、高原等。

（教师）：很好，接下来，我们来详细了解一下这些地形类型的特点。

①平原：地面平坦，适合农业发展。

②山地：地形崎岖，适合发展林业、旅游业。

③丘陵：地形起伏，适合发展农业、旅游业。

④盆地：四周高，中间低，适合发展农业、城市。

⑤高原：地面较高，气候凉爽，适合发展畜牧业。

2.地形图的阅读方法

（教师）：地形图是地理学习中非常重要的一种工具。那么，如何阅读地形图呢？

①等高线：等高线是地形图中最基本的要素，用来表示地面的高度。同学们，你们知道等高线的特点吗？

（学生）：等高线是闭合的，等高线之间的高度差相等。

②坡度：坡度是地形倾斜的程度，可以用百分比表示。在等高线地形图中，坡度越大，等高线越密集。

③坡向：坡向是指地面的倾斜方向，可以用方向箭头表示。

3.地形与人类活动的关系

（教师）：地形对人类活动有着重要的影响。同学们，请结合所学知识，谈谈地形对农业、交通运输、城市建设等方面的影响。

①农业：平原地区土地肥沃，适合发展农业；山地、丘陵地区适合发展林业、畜牧业。

②交通运输：平原地区交通便利，适合发展交通运输业；山地、丘陵地区交通不便，需要修建隧道、桥梁等设施。

③城市建设：平原地区城市建设相对容易，山地、丘陵地区城市建设难度较大。

三、课堂活动

1.小组讨论：同学们，请以小组为单位，结合所学知识，讨论地形对人类活动的影响，并分享你们的观点。

2.实地观察：课后，请同学们观察自己所在地区的地形特点，并思考地形对当地生活的影响。

四、课堂小结

（教师）：今天我们学习了“地形和地形图”，了解了地形的基本类型及其特征，掌握了地形图的阅读方法，并探讨了地形与人类活动的关系。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，更好地了解和利用地形。

五、作业布置

1.请同学们完成课本上的练习题，巩固所学知识。

2.结合所学知识，写一篇关于地形对人类活动影响的短文。

六、课后反思

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地形类型与地貌特征的详细介绍，包括平原、山地、丘陵、盆地、高原等不同地形的特点及其形成原因。

-地形对气候的影响，如山脉对气候的屏障作用、盆地气候的封闭性等。

-地形对人类活动的影响案例，如地形对农业、交通运输、城市建设等方面的具体实例。

-地形图的制作方法与解读技巧，包括等高线的绘制、坡度与坡向的识别等。

-地形与自然灾害的关系，如地震、泥石流等灾害与地形的关系。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集不同地区的地形图片，分析其地貌特征和地形类型。

-引导学生观察和记录身边的自然环境，了解地形对当地气候和