幼儿园教师与家长沟通-谈幼儿园教师家长关系的处理.pptVIP

家园共育

—谈幼儿园教师家长关系的处理雄幼儿园教师处理家长关系是一门艺术、是一门学问教育角度：处理好家长关系，与家长有效沟通，积极寻找教育幼儿的最佳切入点，从而提高教育质量，发展幼儿个性，充分利用家长资，为幼儿园的发展服务，为幼儿教育服务。教师角度：可以提高教师的教育素质，树立良好的教师“口碑”。幼儿园发展的角度：显得犹为重要，教师好—幼儿园好，宣传幼儿园，扩大社会声誉，影响生源，决定幼儿园的生存和发展。21幼儿园教师家长关系的处理方式集中型处理：家长会日常型处理：每天接送时分类处理：个别谈话、家访21新生家长会：仪容仪表、教师服务承诺、个人自我介绍、园长气质严禁：严肃、呆板、说教微笑、阳光、亲和、干练3一集中型处理（家长会）会前准备非常重要：查保教理论资料、掌握孩子年龄特点、拟提纲、该说什么，不该说什么（专业、言简意赅、短而精）隔代家长会”（爷爷奶奶辈）：播放电影、视频孩子对老师的关爱等先感动他们，再提要求。②班级家长会01请毕业生家长发言、毕业的优秀学生到会发言、送礼物（孩子在园的活动、表演、学习、生活、玩耍的有意义的视频DV、纪念照）。02组织有意义的感恩系列活动：唱歌、表演、朗诵、献花、种纪念树、签名留念……④毕业生家长会家长看到的一刹那，决定你一日的工作成效。朝迎（晨接):第二关：教室门口热情+自信+微笑+平视职业+同意+干练+精简把好两个重要环节：第一关：幼儿园大门口礼仪、微笑、阳光、温暖12345二日常处理方式离开一天的家长，迫不及待见到孩子：看：家长首先看孩子是否毫发无损，是否开心有笑脸、孩子的仪容仪表问：学什么、吃什么、老师批评你了吗，其他孩子欺负你吗，玩得开心吗？0301022、晚送（孩子离园）清洁手和脸、梳头、整理衣裤、鞋子生活整理:不是全部重复，只强化重要事项。一日美好生活回忆：游戏、滑稽表演、趣味儿歌、模仿游戏、笑话、幽默小故事……调动幼儿快乐情绪：保障晚送成功的三个环节：选择时机，场地：避开家长高潮。01注意说话的态度和语气。02多听家长的愿望、需求、意见。03与家长谈话三分类处理对症下药、药到病除01弱势类：03刺头（钉子户）类：02常规类：常见的三种类型：01用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。02语言得体、有分寸，称呼得当。03先讲优点，后讲缺点。04言行、动作恰当。05忌：告状式、教训式语气。注意与家长沟通的语言艺术43细心听取家长的意见。换位思考。21尊重家长。真诚与家长交流。注意在与家长沟通时的情感、态度通过家教园地与家长进行沟通、交流。（温馨提示、请您帮忙、家长信箱）组织“快乐星期天”活动，增进与家长的沟通、交流（郊游、登山、农家乐、游乐场）利用现代化技术途径与家长进行沟通、交流。（短讯、QQ群、邮箱）多途径与家长沟通