2024年届九年级历史上册 第3课 剥夺王权保留王位的革命教学实录1 北师大版.docx

2024年届九年级历史上册第3课剥夺王权保留王位的革命教学实录1北师大版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课通过学习英国资产阶级革命的历史背景、过程和影响，帮助学生理解资产阶级革命的本质，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。结合九年级学生认知特点，通过多媒体教学手段，让学生在互动中掌握知识，提高学生分析和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史解释能力，通过学习英国资产阶级革命的历史事件，使学生能够运用历史唯物主义观点分析历史现象，理解社会变革的必然性。同时，培养学生的历史思维，提高其批判性思维能力，以及增强学生的人文素养和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：英国资产阶级革命的原因。强调革命爆发的经济、政治和社会原因，如封建专制阻碍资本主义发展，导致社会矛盾激化。

-重点二：革命的过程。详细讲解英国资产阶级革命的关键事件，如议会的权力上升、查理一世的处决、光荣革命等。

-重点三：革命的影响。阐述革命对英国政治、经济和社会的深远影响，如君主立宪制的确立、资本主义经济的发展。

2.教学难点

-难点一：理解革命的历史背景。帮助学生理解17世纪英国的社会经济状况，以及国内外政治环境对革命的影响。

-难点二：革命过程中的复杂性。引导学生分析革命过程中各派力量的博弈，以及革命结果的多样性。

-难点三：革命影响的深远性。引导学生思考革命对英国乃至世界历史进程的长期影响，如民主制度的推广、资本主义世界的形成。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版九年级历史上册教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与英国资产阶级革命相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和互动性。

3.教学课件：制作包含关键历史事件、人物介绍、时间线的教学课件，辅助学生理解课程内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：以“历史转折点”为主题，展示英国历史地图，提问学生：“历史上有哪些转折点对英国产生了深远影响？”引导学生回顾英国历史上的重要事件，引出本节课的主题——英国资产阶级革命。用时5分钟。

2.新课讲授

-内容一：革命背景

-详细内容：介绍17世纪英国的社会经济状况，包括封建制度的僵化、资本主义的发展以及社会矛盾的激化。通过展示相关图片和图表，分析革命爆发的原因。用时10分钟。

-内容二：革命过程

-详细内容：讲解议会的权力上升、查理一世的处决、光荣革命等关键事件，通过时间线的方式呈现革命的过程。用时10分钟。

-内容三：革命影响

-详细内容：阐述革命对英国政治、经济和社会的深远影响，如君主立宪制的确立、资本主义经济的发展。通过历史图片和视频，展示革命后的英国社会变化。用时10分钟。

3.实践活动

-内容一：角色扮演

-详细内容：让学生分组扮演历史人物，如查理一世、克伦威尔、查理二世等，模拟历史场景，讨论各自角色的立场和行动。用时10分钟。

-内容二：绘制时间轴

-详细内容：引导学生根据所学内容，绘制英国资产阶级革命的时间轴，标注关键事件和人物。用时10分钟。

-内容三：小组辩论

-详细内容：组织学生就“英国资产阶级革命是否必要”进行辩论，要求学生从历史唯物主义角度分析问题。用时10分钟。

4.学生小组讨论

-方面一：革命原因

-举例回答：为什么封建专制阻碍了资本主义的发展？

-举例回答：社会矛盾在革命爆发前有哪些具体表现？

-方面二：革命过程

-举例回答：光荣革命是如何发生的？

-举例回答：议会的权力在革命中是如何逐步上升的？

-方面三：革命影响

-举例回答：君主立宪制对英国政治体制产生了哪些影响？

-举例回答：革命对英国资本主义经济的发展有何作用？

5.总结回顾

-详细内容：对本节课所学内容进行总结，强调英国资产阶级革命的历史背景、过程和影响。通过提问学生，检查他们对重点知识的掌握情况，如革命的原因、过程和影响。用时5分钟。

教学时间总计：45分钟。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《英国资产阶级革命》节选自《世界近代史》

-《光荣革命与英国宪政发展》节选自《英国政治史》

-《英国君主立宪制的确立与发展》节选自《英国宪法史》

-《英国工业革命对世界的影响》节选自《工业革命史》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究光荣革命对英国政治体制的影响，思考其对现代民主政治的启示。

-分析英国资产阶级革命对世界历史进程的推动作用，特别是对其他国家的革命和改革的影响。

-研究英国工业革命的历史背景、过程和影响，