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阿细跳月（教学设计）-2024-2025学年冀少版（2012）六年级上册音乐

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授课班级

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教具

课程基本信息

1.课程名称：阿细跳月

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对民族音乐文化的认同感和审美能力，通过学习《阿细跳月》，让学生感受彝族音乐的独特魅力，增强民族自豪感。同时，培养学生合作探究的学习习惯，提高音乐表现力和创造力，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对音乐有一定的了解，能够识别基本的节奏和旋律。他们可能已经接触过一些民族音乐，对基本的音乐符号和术语有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着浓厚的兴趣，尤其对民族音乐充满好奇心。他们的音乐能力包括基本的节奏感和音高感，部分学生可能具备一定的舞蹈基础。学习风格上，学生既有独立学习者，也有喜欢合作学习的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解彝族音乐特有的节奏和旋律时感到困难，尤其是对阿细跳月这种具有鲜明民族特色的音乐。此外，学生在表现音乐时可能缺乏自信，需要教师引导和鼓励。同时，学生在合作学习时可能存在沟通不畅的问题，需要教师提供有效的团队协作策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀少版六年级上册音乐教材。

2.辅助材料：准备彝族舞蹈《阿细跳月》的相关图片、视频，以及音乐节奏和旋律的图表。

3.实验器材：准备录音机和音响设备，用于播放和示范音乐。

4.教室布置：设置小组讨论区，并在教室中央留出足够空间进行舞蹈动作练习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对彝族音乐《阿细跳月》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道有哪些民族舞蹈？它们有什么特点？”

2.展示彝族舞蹈《阿细跳月》的视频片段，让学生初步感受其独特的音乐和舞蹈风格。

3.简短介绍《阿细跳月》的背景，包括彝族的文化和音乐特点，为接下来的学习打下基础。

二、彝族音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解彝族音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解彝族音乐的定义，包括其主要元素如旋律、节奏和歌词。

2.详细介绍彝族音乐的组成部分，如旋律的起伏、节奏的强烈以及歌词的含义。

3.通过播放彝族音乐的实例，让学生感受其独特的音乐风格。

三、彝族音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解彝族音乐的特性和重要性。

过程：

1.选择彝族经典歌曲《阿细跳月》作为案例，分析其旋律、节奏和歌词。

2.详细介绍《阿细跳月》的背景和创作灵感，让学生理解其文化内涵。

3.引导学生思考这首歌曲对彝族文化传承的意义，以及它在现代社会中的价值。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组讨论如何更好地传承和推广彝族音乐。

2.小组内讨论彝族音乐在现代社会的挑战和机遇，提出可能的解决方案。

3.每组选派一名代表，准备向全班分享讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对彝族音乐的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括对彝族音乐传承的看法和建议。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调彝族音乐的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括彝族音乐的基本概念、案例分析等。

2.强调彝族音乐在文化传承和社会发展中的价值，鼓励学生关注和尊重民族音乐。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于彝族音乐的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后作业（5分钟）

目标：巩固学生对彝族音乐的理解，提高写作能力。

过程：

1.布置作业：要求学生选择一首自己喜欢的彝族歌曲，撰写一篇短文，内容包括歌曲介绍、个人感受和歌曲对彝族文化的意义。

2.强调作业完成的时间和质量要求，鼓励学生认真完成。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐认知水平的提高：

2.情感态度的积极转变：

学生在学习过程中，感受到了彝族音乐的独特魅力和民族文化的丰富内涵，增强了民族自豪感和对传统文化的认同感。他们对待音乐的态度更加积极，愿意主动探索和传承民族音乐。

3.合作能力和解决问题的能力提升：

在小组讨论环节，学生通过合作，共同探讨彝族音乐的传承与发展，提出了许多有创意的想法和建议。这有助于培养学生的团队合作精神，提高他们在解决问题时的沟通能