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利用二十四节气深化幼儿园劳动教育的实践探索

目录

利用二十四节气深化幼儿园劳动教育的实践探索（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（四）研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、二十四节气与劳动教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）二十四节气的文化内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）劳动教育的内涵及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）二十四节气与劳动教育的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、二十四节气在幼儿园劳动教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）春季劳动教育——播种希望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）夏季劳动教育——丰收喜悦．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）秋季劳动教育——硕果累累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（四）冬季劳动教育——瑞雪兆丰年．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、幼儿园劳动教育的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）课程体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）实践活动组织与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（四）评价体系的建立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）建议与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

利用二十四节气深化幼儿园劳动教育的实践探索（2）．．．．．．．．．．．34

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.3研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

二、二十四节气概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1二十四节气的起源与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2二十四节气的分类与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3二十四节气与农业生产的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、幼儿园劳动教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1劳动教育的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2劳动教育的价值与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．