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第二章

管理思想的演进;

2.1中国管理思想

2.2西方管理萌芽

2.4古典管理理论

2.4行为科学理论

2.5现代管理理论

讨论题

案例分析;学习内容要求;开篇小故事：飞不出瓶口的蜜蜂;管理启示;2.1中国管理思想;中国古代管理思想;中国古代管理思想;(1)儒家思想;(2)道家思想;(3)墨家思想;(4)法家思想;(5)商家思想;(6)孙子及其战略管理思想;孙子的战略管理一般模式;孙子的战略管理一般模式;2.1.2中国近代管理思想;2.1.2中国近代管理思想;2.1.2中国近代管理思想;2.1.2中国近代管理思想;中国近代管理思想;中国现代管理思想;1.毛泽东的管理思想;中国近代管理思想;2.2西方管理思想萌芽;2.2.1奴隶社会;2.2.1奴隶社会;2.2.1奴隶社会;2.2.1奴隶社会;2.2.1奴隶社会;2.2.2封建社会;1.西欧封建社会组织结构;2.西欧封建社会经济特点;3.威尼斯的工商管理;2.2.3资本主义早期;1.亚当?斯密AdamSmith;斯密的实验;;2.大卫?李嘉图;3.罗伯特?欧文;4.查尔斯?巴贝奇;2.3古典管理理论;2.3.1.科学管理理论;科学管理;A.泰勒的试验;搬铁块试验;B.泰勒的科学管理理论;B.泰勒的科学管理理论;科学管理理论的背景;C.对泰勒科学管理的评价;2.科学管理理论的其他代表人物;2.3.2一般管理理论;1.企业活动类别和人员能力结构;大型工业企业技术职能人员能力比较;工作分工DivisionofLabor：

“劳动分工”原那么是一致的，即专业化

职权与职责AuthorityandResponsibility：

管理者必须有命令下级的权力，且权责对等

纪律Discipline：

雇员必须遵守和尊重组织的规那么

统一指挥UnityofCommand：

每一个雇员应当只接受来自一位上级的命令

统一领导UnityofDirection：

组织活动具有同一目标和统一的方案;管理的14条原那么;法约尔的“跳板”原那么;管理的14条原那么;

方案

组织

指挥

协调

控制;4.对法约尔管理理论的评价;泰勒VS.法约尔;2.3.3行政组织理论;1.人类社会的三种权力;韦伯理想的行政组织理论;小结：古典管理理论的特点;人力资源方法〔HumanResourceApproach)

管理者需要同员工一起共同完成组织任务。

需要好的鼓励机制，以及融洽的关系。;2.4行为科学理论;2.4.1早期行为科学;2、雨果·明斯特伯格;3、玛丽·帕克·福莱特;4、巴纳德的组织理论;中期行为科学;A、变换照明条件试验〔1924—1927〕;B、继电器装配室试验〔1927—1928);C、大规模访问与调查〔1928—1931〕;D、接线板接线工作室试验(1931—1932);霍桑研究;人际关系理论;人际关系理论——行为和效率关系;对人际关系理论的评价;后期行为科学;1.个体与团体行为学说;2.组织行为学说;2.5现代管理理论;2.5现代管理理论;2.5.1管理理论丛林;〔1〕管理过程学派;〔2〕人际关系学派;〔3〕群体行为学派;〔4〕经验(或案例)学派;〔5〕社会协作系统学派;〔6〕社会技术系统学派;〔7〕系统学派;〔8〕决策理论学派;〔9〕数学学派或管理科学学派;〔10〕权变理论学派;〔11〕经理角色学派;当代西方管理思想;〔1〕企业文化理论;〔2〕K理论;〔3〕组织生命周期理论;〔4〕形势管理理论;案例一：如何进行管理;案例一：如何进行管理;案例二：UPS的管理;案例二：UPS的管理;案例二：UPS的管理;案例二：UPS的管理;案例三：管理问题分析