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核心素养下情境教学法在初中歌剧欣赏课中的实践研究.pdf

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    摘要

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    《义务教育艺术课程标准（2022年版）》在修订思路中提到以核心素养为

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    去培养。情境教学是以创设具体的情境去激发学生的学习兴趣，并在具体的情境

    中提升认知促进学生全面发展。本文以歌剧欣赏为案例，依据艺术课程标准，立

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    学生对中国歌剧音乐的情感体验，通过对革命历史题材歌剧的

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