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互联网赋能：初中生物理课程自主学习的深度调查与策略探索

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，互联网已深度融入社会生活的各个领域，教育领域也深受其影响。互联网的普及为教育带来了前所未有的变革，它打破了传统教育在时间和空间上的限制，使知识的传播更加便捷和广泛。通过互联网，学生能够获取海量的学习资源，接触到来自世界各地的优秀教育内容，这极大地拓展了学生的学习视野。同时，互联网还推动了教育模式的创新，如在线课程、虚拟实验室等新兴教育形式不断涌现，为学生提供了更加多样化的学习方式，促进了教育的公平性和个性化发展。

初中阶段是学生成长和学习的关键时期，物理作为一门重要的基础学科，对于培养