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高中教育教学工作总结

高中教育教学工作总结篇「一」

光阴荏苒，岁月如梭，半年的时间又悄悄流过，本学心理健康工作室也开始

进入筹建中。随着社会的.发展，人们的心理素质越来越受到重视。时代需要我们

给学生创设健康的精神和自由的心理氛围，需要我们培养具有健康心理的学生。基

于这种认识，我校认真地抓好了此方面的工作，下面就本学年的工作作如下总结：

一、积极筹备心理健康咨询室的建设

学校成立了以校长为组长，以副校长和主任为副组长，心理健康教育辅导员及

各班班主任为心理健康小组成员的组织机构，积极筹备开展学校心理健康教育工

作。学校对心理健康咨询室进行了设施配置，制定了心理辅导教师工作岗位职责，

确定了心理健康的辅导原则，制定了中小学生心理健康的标准。还建立了心理危机

机制，加强了教师之间的学习和交流。

二、建立健全心理健康档案。

我校坚持“以人为本”的理念，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用

心理健康教育的理论和方法，结合学生实际，围绕学生为中心工作开展心理健康教

育活动。

1、在工作的过程中，建立健全了各种档案，档案包括：学生心理辅导、教职

工咨询、心里危机机制、家长咨询及心理健康教育计划、总结等。是我校的心理咨

询工作走上了正常轨道。

2、心理健康教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进

行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语

文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地

接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各课教师在教学中善于挖

掘、利用，让学生在学习过程中成长和发展。

三、积极开展阳光心理健康咨询工作，鼓励教师、学生进行心理健康咨询

要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理健康教育水平，要对教师

广泛开展心理健康教育的咨询，使每一位教师尽快掌握一点心理健康的基本知识，

以利正确对学生进行指导，并在教育教学过程中不出现失误。这是加强心理健康教

育至关重要的。因此，本学咨询室成立近2个月以来，共接待教师咨询5人次，

学生2人次，家长1人次。对多名家长进行了多次指导。师生、家长咨询的内容范

围十分广泛：包括心里烦躁郁闷、有工作压力、情绪低沉、亲子矛盾、子女择业前

途、青春期烦恼、婚姻恋爱、学习压力、考试虑、不良行为等等。指导学校、家

长合力重视小学生心理健康教育，利用多种途径，向家长提出各种建议，指导家长

开展小学生家庭心理健康教育。因此通过本学期的努力工作，解决了多年来学校学

生中难以解决的困难，有力的协助和推动了学校的教育教学工作的进行。

四、积极查阅有关资料，努力提高自己知识层面

心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培

养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务，使学生的心灵得到了释放，也使

学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健

全的人格和良好的个性心理品质。那么，作为心理教师，就要从更多方面掌握相关

的心里知识，心理辅导技能。为此，半年来我查阅并阅读了近10万字的文字资

料，有：教育部引发的《中小学生心理健康教育指导纲要》；中小学生心理健康教

育的现状、问题与对策；中小学教师心理健康现状与对策；影响中小学教师心理健

康的因素；中小学生心理健康的标准；小学生心理健康教育的任务；小学生心理健

康知识摘要；还阅读了《小学教师心理健康课程标准》专业素质培训讲座。等等，

做了大量的笔记。为自己做了很好的“充电。

总之，为了培养心理健康的人才，我和在校的老师们将在心理健康教育活动

中，会不断努力，再取得更大的成绩。

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