3.13东汉的兴衰 教学设计--2024-2025学年统编版七年级历史上册.docxVIP

3.13东汉的兴衰教学设计--2024-2025学年统编版七年级历史上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过讲述东汉的兴衰，让学生了解东汉时期的历史背景、政治经济文化发展状况，培养学生的历史观和爱国主义情感。同时，结合七年级学生认知特点，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，通过学习东汉时期的历史，引导学生认识到历史发展的规律性和必然性。增强学生的历史使命感，激发学生对中国传统文化的认同感。提升学生的史料实证能力，通过分析历史资料，培养学生独立思考和判断的能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对历史知识有一定的兴趣，但知识体系尚不完善，对东汉这一时期的历史了解有限。学生层次上，部分学生对历史故事较为感兴趣，但缺乏系统性的历史知识储备。在知识方面，学生对历史事件的记忆和解读能力尚待提高，对历史人物的评价和分析能力较弱。在能力方面，学生具备一定的观察能力，但分析问题和解决问题的能力有待加强。在素质方面，学生的合作意识较强，但自主学习能力和时间管理能力有待提升。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生课堂纪律较好，积极参与讨论，但也有一些学生注意力不集中，课堂互动较少。对课程学习的影响表现为：对东汉时期的历史背景、政治经济文化发展等内容的理解程度不一，影响了对历史发展脉络的把握。因此，教学过程中需关注学生的个体差异，通过多种教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

2.课程平台：统编版七年级历史上册教材电子版。

3.信息化资源：东汉时期的历史图片、视频资料、历史地图。

4.教学手段：PPT课件、历史故事讲述、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于东汉时期的历史短片，引导学生观察并思考东汉时期的社会风貌。

2.提出问题：东汉时期的历史有哪些特点？这一时期有哪些重要的事件和人物？

3.学生回答，教师总结：东汉时期是中国历史上的一个重要时期，政治、经济、文化都有显著的特点。

（二）讲授新课（25分钟）

1.讲授内容：东汉的兴衰

-东汉建立背景：讲解东汉建立的历史背景，包括汉朝末年的社会动荡和黄巾起义。

-东汉政治：介绍东汉时期的政治制度，如三公九卿制度、州牧制度等，分析东汉政治的特点。

-东汉经济：讲解东汉时期的经济状况，包括农业、手工业、商业的发展。

-东汉文化：介绍东汉时期的文化成就，如汉赋、书法、绘画等。

-东汉的兴衰：分析东汉时期的历史兴衰原因，如宦官专权、外戚专权、党锢之祸等。

2.重点讲解：

-东汉政治制度的演变

-东汉文化的发展

-东汉的兴衰原因

3.师生互动环节：

-教师提问：东汉时期的政治制度有哪些特点？请学生举例说明。

-学生回答，教师点评：引导学生正确理解东汉政治制度的特点。

-教师提问：东汉时期有哪些重要的文化成就？请学生举例说明。

-学生回答，教师点评：引导学生了解东汉时期的文化发展。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习内容：东汉时期的历史事件和人物

-题型：选择题、填空题、简答题

-题目设计：围绕东汉政治、经济、文化等方面，设计相关题目。

2.学生练习，教师巡视指导。

（四）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调东汉时期的历史特点。

2.学生分享：请学生分享自己对东汉时期历史的理解和感悟。

（五）课后作业（5分钟）

1.作业内容：阅读教材相关章节，思考以下问题：

-东汉时期的历史特点有哪些？

-东汉时期的兴衰原因是什么？

2.学生布置作业，教师提醒注意事项。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-东汉时期的文物展览：介绍东汉时期的青铜器、陶瓷、玉器等文物，帮助学生直观了解东汉时期的生活方式和审美观念。

-东汉时期的历史人物：介绍东汉时期的重要人物，如光武帝、汉明帝、曹操等，分析他们的历史地位和影响。

-东汉时期的文学艺术：介绍东汉时期的文学成就，如《古诗十九首》、汉赋等，以及东汉时期的书法、绘画等艺术形式。

-东汉时期的科技发展：介绍东汉时期的科技成就，如张衡的地动仪、蔡伦的造纸术等，展示东汉时期科技发展的水平。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观历史博物馆或文化遗址，亲身体验东汉时期的历史氛围。

-鼓励学生阅读与东汉时期相关的历史书籍，如《东汉演义》、《后汉书》等，深入了解东汉时期的历史事件和人物。

-组织学生进行历史角色扮演活动，让学生