部编人教版六年级语文下册14.《文言文二则》配套课件.pptxVIP

六年级语文下册

Ar14文言文二则

导入一导入二;

学弈;

作者简介

孟子(约公元前372—公元

前289),名轲，字子舆，战国

时期邹国(今山东邹城)人。我

国古代著名的思想家、教育家。

后世将他与孔子合称为“孔孟”

主要作品：《孟子》(孟子与他的弟子

合著)。;

读一读学弈yì

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈

wéi

,其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听

之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

hónghúzhuó

虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰

jù

:非然也。;

入

多音字

zhuó(弓缴)

jiǎo(上缴)

运用：敌人放下弓缴(zhuó),缴

(jiǎo)械投降了。;

整体感知

自由读课文，思考：这篇短文主要讲了什么故事?

课文讲了_弈秋_同时教两个人下棋，其

专心致志_,另一人心不在焉，

最终两人的棋艺相差很大的故事。;

自由读课文，对照

注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。;

数全国。擅长；长于。

弈秋，通国之善弈者也。;

教导。一心一意；精神集中。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈

只听弈秋的教诲。指天鹅大雁一类的鸟。

秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄;

句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个

人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；

另一人虽然也在听弈秋讲课，一心认为有天

鹅将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。;

入

签

他，指专心致志的那个人。因为。

虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?

一起。不如。他的，指后一个人。

曰：非然也。

这样。;

篮

句意：虽然他和前一个人一起学习，但

是不如前一个学得好。是因为他的智力不如

前一个吗?回答说：不是这样的。;

酸读课文，思考下列问题：

1.课文开篇为什么要交代“弈秋，通国之善弈者也”?

说明学习下棋的人拥有很好的学棋资源。;

篮

2.“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，

惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”运用了什么修辞手法?;

对比

心不

在焉;

3.两个人同时在最好的老师指导下学棋，

为什么会产生不同的结果?

因为两个人对待学习的态度不同：一个

人专心致志学习，而另一个人三心二意。;

篮4.“虽与之俱学，弗若之矣。为是其

智弗若与?曰：非然也。”运用了什么修辞手法?

设问：自己提出问题，自己解答问题。

设问能够引起人们的注意，启发我们去思考，使所要强调的意思更加突出。;

5.你从这个故事中悟出了什么道理?

无论做什么事，都要脚踏实地、一心

一意地朝着目标坚定地走下去。;

专心致志

三心二意;

主旨概括

本文讲的是弈秋教两个人下棋的事，

说明在同样条件下持不同的态度做事，就会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。;

两小儿辩日;

人物介绍

被后世尊为

孔子去世后，其子及再传弟子把孔子及其弟

子的言府和思想记录下米，成《论语》一书，流传于世。;

读一读

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中

时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也;

近者大乎?”

一儿曰：“及其日中如探汤远者凉乎?;

孔子不能决也。

shúrǔ

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?

99;

整体感知

自由读课文，思考：这篇短文主要讲

了什么故事?

孔子东游遇见两个孩子，他们在辩斗

太阳什么时候离人近，什么时候离人远，最终孔子也没能给出科学解释的故事。;

课文解读

自由读课文，对

照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。;

入

篮

到东方，去东边。辩论，争论。缘故，原因。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

句意：有一天，孔子到东方游学，看到

两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么

原因。;

篮认为。离。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而

正午。

日中时远也。

一儿曰：“我以日初出远，而日中时

近也”。;

句意：一个小孩说：“我认为太阳刚

刚升起时离人近，而中午时距离人远。”

另一个小