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探寻初中生感戴与学校生活满意度的内在联系

一、引言

1.1研究背景

初中阶段是学生成长的关键时期，不仅是知识学习的重要阶段，更是良好学习习惯养成、综合素质培养以及价值观形成的关键时期。在这一时期，学生的身心发展迅速，自我意识逐渐增强，开始对周围世界和自身有更深入的思考。然而，随着学习任务的加重、人际关系的复杂化以及对未来的迷茫，初中生面临着较大的学业压力与心理压力，这些压力可能给他们带来诸多困扰，进而影响其心理健康和生活满意度。

学校作为学生学习和生活的重要场所，学生对学校生活的满意度直接关系到他们的学习积极性、身心健康和未来发展。学校生活满意度较高的学生，往往更愿意参与学校活动，与同学和