桃花源记课件.pptVIP

9桃花源记陶渊明学习目标1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。3.理清文章的叙事线索，学习文章曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。4.体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。走近作者写作背景本文大约写于宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五七岁了，隐居民间已经十六年。当时的东晋王朝极端腐败，对外一味投降，统治阶级内部相互倾轧，各方割据势力连年混战，赋税徭役繁重，百姓处于水深火热当中。永初二年，刘裕用阴谋手段杀害了晋恭帝，这些激起了陶渊明思想上的波澜，引起了他对刘裕政权的不满，加深了他对当时社会的憎恶。但他又无法改变现状，只好借助创作来抒发情怀。同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，于是便虚构了一个与污浊的黑暗社会相对立的美好世界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。本文选自《陶渊明集》，因为语言清新自然，想像新颖独特，后成为传世名篇。正音识字huòkuàngyǎn豁然开朗??土地平旷屋舍俨然?qiāntiáoyí阡陌交通?黄发垂髫?怡然自乐yāoxiányù便要还家咸来闻讯此中人语云yìjì诣太守?刘子骥晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。作为沿着，顺着新鲜美好尽惊异，诧异。这里是“对…感到惊异”的意思疏通文意落花。繁多的样子写武陵渔人偶然发现桃林的经过和沿途所见到的绮丽景色。这是故事的开端真题再现1.找出描写桃花林的句子，它的作用是什么？这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源的美好作了铺垫。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2.芳草鲜美1.缘溪行缘故、缘分3.落英：5.异：缘鲜美落花。英，花古义：今义：古义：今义：4.缤纷：沿着、顺着繁多的样子词句巩固惊异，诧异。这里是“对...感到惊异”的意思6.穷：尽新鲜美好菜肴、瓜果等的滋味好林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。隐隐约约，形容看不真切。仅仅、只离开形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮这四句写渔人探寻桃花源的经过和感受土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。类田间小路可以互相听到全，都指老人和小孩整齐的样子由远及近，由景及人，展现了一幅祥和美好的画面。与当时战乱纷扰、社会黑暗、民不聊生的现实形成了强烈的对照。表达了作者对理想生活的向往。交错相通桃花源人的生活环境桃花源中人平静劳作，幸福快乐的生活场景见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。详细全，都同“邀”，邀请于是，就妻子儿女与人世隔绝的地方于是、就隔绝、不通音讯桃花源人淳朴真诚，热情好客桃花源人自述来此地的原因和经过。“避秦时乱”表达了他们渴望和平、追求美好生活的愿望问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”竟然，居然yù告诉不值得，不必不要说，更不必说对、向感叹邀请临别叮嘱，暗示了桃花源中人对自己美好生活的珍惜，不希望外人来破坏。第二、三段写渔人进入桃花源后的所见所闻，桃花源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚，寄托了作者的社会理想。桃花源的特点：生活环境：社会风尚：民风淳朴，热情好客宁静美好7.阡陌交通指运输事业交通古义：今义：交错相通词句巩固12.桑竹之属：11.屋舍俨然：10.豁然开朗：9.才通人：隐隐约