新教材高中政治 12.1 价值与价值观教学设计 新人教版必修4.docxVIP

新教材高中政治12.1价值与价值观教学设计新人教版必修4

主备人

备课成员

教材分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索的是高中政治必修四《12.1价值与价值观》这一章节。在这里，我们将揭开价值与价值观的神秘面纱，感受它们在我们生活中的重要作用。这个章节与我们日常生活中的选择和判断息息相关，让我们一起来揭开这个谜底吧！????

核心素养目标分析

培养学生运用政治学知识分析社会现象的能力，理解价值与价值观的内涵，树立正确的价值观念。通过学习，学生能够增强道德判断力，提升社会责任感，形成批判性思维和创造性思维，为成为具有全球视野和社会责任感的人打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解价值与价值观的概念，区分它们之间的关系，帮助学生建立正确的价值观念体系。

②分析价值判断和价值选择的社会历史性，使学生认识到价值观念的形成与发展是一个动态过程。

2.教学难点，

①深入理解价值与价值观的内涵，这对于学生来说可能较为抽象，需要通过具体案例和互动讨论来帮助学生理解。

②掌握价值判断和价值选择的方法，学生可能难以在实际情境中灵活运用这些方法，需要通过实践活动和案例分析来强化。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中政治必修4》教材和相关辅助练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社会主义核心价值观的图片、不同时代价值观念变迁的视频片段等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对价值与价值观的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中是如何做选择的？这些选择背后隐藏着怎样的价值观？”

展示一些关于人们在不同情境下做出选择的图片或视频片段，让学生初步感受价值观在我们生活中的重要性。

简短介绍价值与价值观的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.价值与价值观基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解价值与价值观的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解价值的定义，包括其主观性与客观性的关系。

详细介绍价值观的组成部分，如道德观、审美观、人生观等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.价值与价值观案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解价值与价值观的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的价值与价值观案例进行分析，如社会公益活动、个人道德抉择等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解价值与价值观的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会发展的影响，以及如何应用正确的价值观解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与价值与价值观相关的主题进行深入讨论，如“诚信的重要性”或“个人与社会责任”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对价值与价值观的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调价值与价值观的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括价值与价值观的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调价值与价值观在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用正确的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于价值与价值观的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在日常生活中践行正确的价值观。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-价值与价值观的历史演变：介绍不同历史时期价值观念的变化，如古代的儒家思想、西方的启蒙运动等，帮助学生理解价值观念的形成与发展。

-价值评价标准：探讨不同的价值评价标准，如功利主义、道德主义、权利主义等，以及它们在现实社会中的应用和争议。

-当代价值观念分析：分析当代社会中出现的新的价值观念，如环保意识、多元文化、女性主义等，探讨这些观念对个人和社会的影响。

-价值与价值观的教育实践：介绍国内外关于价值与价值观教育的成功案例，如课程设计、校园活动、社会实践等，为学生提供借鉴。

2.拓展建议：