听写不过关？试试这3招：从“不对”到“满分”———我的教学之路.docxVIP

听写不过关？试试这3招：从“不对”到“满分”———我的教学之路.docx

听写不过关？试试这3招：从“不对”到“满分”———我的教学之路

“报告老师！小明把锻炼写成锻练！”语文课代表举着本子控诉。

讲台下，小明哭丧着脸，作业本上的红叉像撒了把枸杞，看得人上火。

不就是听写几个词语吗？听写在语文课堂里是最基础的，它就像数学课堂中1+1等于几的计算题。为什么会听写不出来，真是不理解。

作为语文老师，大家是否也遇到过这种情况？我相信肯定有。

心理学实验表明：单纯抄写20遍的记忆留存率仅17%，而结合图像记忆的留存率高达68%。机械抄写多源于死记硬背而非理解构造。

听写不过关，我们试试这三招土办法：

一、听写前的二板斧

1.玩连词成句

学生对于单个词语的理解，可能只停留在表面，记得不够牢固。

如果让学生把词语连词成句，那所有词语都在特定的语境里得到了运用，学生不但记住了词语，还让词语有了画面感。

比如：以下图片就是语文书后面的词语表第8、9课的词语连词成句。

2.?提前剧透

别搞突然袭击！要不，受罪的还是我们老师。我们都说不打无准备之战，所以听写前要告诉学生：同学们，咱们明天听写第8课《匆匆》，请做好准备。这样比临时抱佛脚强十倍。

二、听写时的作弊神器

1.空气听写法

正式听写前，让孩子闭着眼睛用手指在空中写写要听写的词语，尤其是老师强调过易错字，难写的字。

比如：“锻炼”的“炼”，因为锻炼了身体，身体就像着火了，所以“炼”就是火字旁。