2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第二节人口的空间变化教案4新人教版必修2.docxVIP

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人口的空间变更

【教材分析】

?本节内容是上节内容的延长，是引起一个地区人口的变更又一缘由。人口的空间变更，在当今社会是一个普遍的现象，学生对该部分内容有肯定的了解，学生可以联系身边的例子和现象，帮助其对人口迁移现象及缘由的理解。所以本节学问内容教学难度不是很大。

?教材主要通过案例分析，使学生驾驭什么是人口迁移？通过活动的形式，帮助学生驾驭人口迁移的影响因素及其意义。本节课的难点在于“人口迁移”与“人口流淌”的辨别，老师在讲授该部分内容时，应当强调两者所具备条件上的差异以及多列举身边的例子加于区分理解。总之，通过本节内容的学习，使学生对人口迁移的有关学问有一个更深、更好的理解；同时，也能帮助其树立正确的人生观和价值观。

【学情分析】

?该节内容对于学生来讲比较简单理解。学生可以联系身边的例子和现象，帮助其对人口迁移现象及缘由的理解。

?【教学目标】

1．学问目标

（1）了解人口迁移的概念、主要类型。?

（2）驾驭影响人口迁移的影响。

?2．实力目标?

通过该节内容的学习，使学生能够利用资料或图表，结合自己所学理论分析当今世界某个区域人口迁移的主要类型及其产生的意义。

3．情感看法价值观目标?

运用辩证唯物主义发展观，全面相识人口的发展理论，树立正确的人口观以及社会主义核心价值观。

【重点】?

1．能辨别人口迁移及人口流淌现象；?

2．理解影响人口迁移类型及影响

【难点】

人口迁移主要类型及影响

【教学方法】

?分组探讨法、提问式、角色探究法

?【教学手段】多媒体教学、立体式教学

?【课时支配】2课时

?【教学过程设计】

教学过程

学生活动

设计立意

导入：以百度大数据春运迁徙图引入到人口迁移与人口流淌的概念

一、人口的迁移

学生活动：PPT展示，哪些现象属于人口迁移？

【老师归纳】

1．概念：人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生变更。

满意条件：①居住地的变更；

②变更居住地持续的时间（通常1年以上）；

③必需跨越肯定的行政界限。

?举例：读书或安排工作离开家乡的高校生、到中国来工作的外国人等?

【区分】人口流淌：人口短期离开原居住地后又有来回的现象。

?学生活动：首先让学生自学课文其次至六自然段了解人口迁移的分类，国际人口迁移的两个阶段、迁移特点、迁出（入）地、迁移缘由及其意义国内人口迁移，国内人口迁移的阶段、迁移缘由、迁移方式、迁移方向、迁移规模、迁移目的等，然后请学生填表。

?【学生归纳】

?2．分类：国际和国内人口迁移

?国际人口迁移

阶段

特点

迁出地区

迁入地区

缘由

意义

19世纪以前

集团性、大批的移民为主

旧大陆

美洲、大洋洲等

欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发

在客观上开发了新大陆、传播了工业文明，也变更了人种的空间分布

二战以后

从发展中国家迁往发达国家；定居移民少，短期流淌人口增多。

亚、非、拉等

西欧、北美、西亚、北非等

迁入地区经济发展快

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调整了劳动了空间分布不均的状况

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注：在学生回答迁入和迁出地时，老师事先可展示两张图片请学生看图思索总结，同时也可巩固学生有关大洲的学问。

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图一

?图二

国内人口迁移

要求学生依据课本所描述的该部分有关学问，结合图1.8和P11案例3，采纳提问式教学方法，帮助学生总结归纳并完成下表和解决相关问题。（详细见课件）

阶段

迁移缘由

迁移方式

迁移方向

当

代

成立到20世纪80代中期

支配经济的影响、国家政策

有支配、有组织的迁移

由东部迁往西北和东北

20世纪80代中期以来

改革开放政策、地区发展不平衡

迁移的流量增大，自发流淌

由西部迁往东部沿海城市和工矿区

?老师总结：随着我国社会经济不断发展，现在人口流淌和人口迁移现象很普遍。那么，人口迁移对我国迁出地和迁入地分别产生什么意义呢？

?通过指导学生对课本P9活动的思索得出答案，并完成表。

【老师归纳】

?影响：迁出地──缓解人地冲突，促进经济文化沟通，但造成人才流失。?

迁入地—解决劳动力不足问题；加速城市化进程，但也交通拥挤、住房困难、环境污染等问题。

播放一段视频，让学生思索为什么现在越来越多的人返乡就业，而沿海地区的企业出现了无工可用的状况，务工人员出现了无工可做的现象。

【配题解读】

近年来，随着我国内地的企业不断增加，原在沿海工作的务工人员出现大量返乡就业的现象。这种现象总体上不利于

A．推动家乡城镇化进程B．促进家乡经济发展

C．增加春运长途客运量D．促进区域文化沟通

总结师生共同总结，呈现本节课内容结构，突出重难点。

通过春运迁徙大数据图引入人口迁移概念

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?结合事例分析哪些可以归为人口迁移，哪些为人口流淌。

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?思索并推断回答

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