巧用瓶盖（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册.docxVIP

巧用瓶盖（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——“巧用瓶盖”。这节课我们将在人教版二年级上册美术课本的基础上，通过实际操作，发挥我们的创意，让瓶盖变得生动有趣。准备好了吗？让我们一起开启这堂充满乐趣的美术课吧！???

二、核心素养目标

1.创意思维：激发学生对日常生活中物品的再利用和创意改造的兴趣，提高创新意识。

2.观察力：培养细致观察瓶盖形状、颜色和纹理的能力，提升审美鉴赏力。

3.实践能力：通过动手操作，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。

4.合作精神：在小组活动中，培养学生协作沟通、共同完成任务的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①瓶盖的创意利用：引导学生发现瓶盖的多种可能性，将其转化为艺术作品。

②技术操作：教授学生如何将瓶盖粘贴、拼接，以及如何利用不同材料进行装饰，确保作品的美观和稳固。

2.教学难点，

①创意思维的激发：帮助学生打破常规思维，激发他们在瓶盖艺术创作中的创意火花。

②技术操作的准确性：指导学生精确地使用胶水、剪刀等工具，避免操作过程中造成损坏或不美观的结果。

③作品的整体协调：引导学生思考如何将瓶盖与其他装饰元素协调搭配，形成和谐的艺术效果。

四、教学资源

-软硬件资源：彩色瓶盖、胶水、剪刀、画笔、颜料、画纸、展示板。

-课程平台：美术教室或多功能教室。

-信息化资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）。

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、作品展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对瓶盖创意利用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，家中的瓶盖除了扔掉，还能有什么用途呢？”

展示一些用瓶盖制作的创意工艺品图片或视频片段，让学生初步感受瓶盖的潜能。

简短介绍瓶盖的创意利用，讲述一些瓶盖变成艺术品的故事，为接下来的学习打下兴趣基础。

2.瓶盖基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解瓶盖的基本概念、组成部分和可利用性。

过程：

讲解瓶盖的定义，包括其常见的形状、材质和功能。

详细介绍瓶盖的组成部分，如瓶盖的形状、螺纹、材质等，并展示不同类型的瓶盖。

通过展示瓶盖在生活中的实际应用，如装饰品、收纳工具等，让学生理解瓶盖的多样性。

3.瓶盖案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解瓶盖的特性和创意应用。

过程：

选择几个用瓶盖制作的创意工艺品案例进行分析，如瓶盖拼图、瓶盖装饰画等。

详细介绍每个案例的设计理念、制作步骤和完成效果，让学生感受瓶盖的创意魅力。

引导学生思考这些案例的设计灵感来源，以及如何将瓶盖与其他材料结合创新。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组发放一些瓶盖和一些基础装饰材料。

每组讨论如何将瓶盖进行创意改造，设计出独特的艺术品。

小组内分工合作，设计草图，并开始动手制作。

设置时间限制，每组展示自己的作品，并简要说明创意来源。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对瓶盖创意利用的认识和理解。

过程：

各小组代表依次上台展示自己的作品，包括创意构思、制作过程和最终效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出建议和赞赏。

教师对每个小组的作品进行点评，强调创意和技巧的运用。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调瓶盖创意利用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括瓶盖的基本概念、创意应用、案例分析等。

强调瓶盖创意利用的环保意义和创意价值，鼓励学生在日常生活中发现和利用身边的物品。

布置课后作业：让学生回家收集家中的瓶盖，设计并制作一个小型的瓶盖创意作品，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-瓶盖的材质与种类：介绍不同材质的瓶盖，如塑料、金属、玻璃等，以及它们的特点和适用场景。

-瓶盖的历史文化：探讨瓶盖在不同历史时期的设计演变，以及它所承载的文化意义。

-瓶盖的艺术应用：展示瓶盖在艺术领域的应用，如瓶盖拼贴画、瓶盖雕塑等。

-环保与可持续发展：介绍如何通过瓶盖的创意利用，减少浪费，促进环保意识。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家里收集不同材质和形状的瓶盖，了解它们的特点。

-课外阅读：推荐学生阅读有关瓶盖设计的历史书籍，了解瓶盖的发展历程。

-实践活动：组织学生参加社区环保活动，利用瓶盖制作环保宣传品。

-创意比赛：举办瓶盖创意设计比赛，激发学生的创造力和动手能力。

-线上学习资源：引导学生访问艺术和设计相关