2024-2025年高中化学 专题3 第2单元 铁、铜的获取及应用教学设计 苏教版必修1.docxVIP

2024-2025年高中化学专题3第2单元铁、铜的获取及应用教学设计苏教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025年高中化学专题3第2单元铁、铜的获取及应用教学设计

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进化学的世界，探索“铁、铜的获取及应用”这一神秘而有趣的单元。让我们一起揭开金属的神秘面纱，感受化学的魅力吧！????

核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们旨在培养以下几个方面的核心素养：

1.科学探究能力：通过实验操作，培养你们观察、分析、推理和实验设计的能力。

2.实践创新能力：在了解铁、铜获取方法的基础上，鼓励你们思考如何将所学知识应用于实际生活中。

3.科学态度与价值观：引导你们认识到化学在人类社会中的重要地位，激发对科学的兴趣和责任感。

4.合作交流能力：在小组讨论和实验操作中，培养你们与他人合作、交流、分享的团队精神。让我们一起在化学的世界里，开启智慧的旅程吧！????

教学难点与重点

1.教学重点：

-**铁的冶炼过程**：重点讲解铁矿石的还原反应，包括高温下氧化铁与碳的还原反应，以及如何通过高炉炼铁得到生铁。

-**铜的提取方法**：强调电解精炼铜的过程，包括电解槽的构成、电解质的组成以及铜在电解过程中的迁移规律。

-**金属的腐蚀与防护**：介绍金属腐蚀的基本原理，以及如何通过电镀、涂层等方法进行防护。

2.教学难点：

-**铁的还原反应原理**：学生可能难以理解高温下氧化铁与碳的还原反应的化学平衡，需要通过实验演示和模型构建来帮助学生理解。

-**电解精炼铜的复杂性**：电解精炼铜的过程涉及多个步骤和化学原理，学生可能难以把握整个过程的细节，需要通过详细的实验步骤和动画演示来辅助教学。

-**金属腐蚀现象的多样性**：金属腐蚀的类型繁多，学生可能难以区分和记忆，需要通过实际案例分析和实验演示来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版必修1》教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与铁、铜获取及应用相关的图片、图表和视频，如高炉炼铁和电解精炼铜的动画演示。

3.实验器材：准备高炉模型、电解槽模型、铁矿石、碳粉、硫酸铜溶液等实验材料，确保实验安全进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，方便学生进行实验和讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-教师展示一些生活中常见的铁和铜制品，如铁锅、铜壶等，引导学生思考这些金属从哪里来。

-提问：“同学们知道铁和铜是如何被提取出来的吗？”

-引导学生思考金属提取的重要性，为新课学习做铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.铁的获取（10分钟）

-教师讲解铁矿石的类型和成分，介绍高炉炼铁的基本原理。

-通过动画演示，展示氧化铁与碳的还原反应过程。

-举例说明铁在工业生产和生活中的应用。

2.铜的提取（10分钟）

-教师讲解铜矿石的类型和成分，介绍电解精炼铜的过程。

-通过动画演示，展示铜在电解过程中的迁移规律。

-举例说明铜在电气、建筑等领域的应用。

3.金属的腐蚀与防护（5分钟）

-教师讲解金属腐蚀的基本原理，介绍电镀、涂层等防护方法。

-通过实际案例，让学生了解金属腐蚀的危害和防护措施。

三、巩固练习（10分钟）

1.铁的还原反应（5分钟）

-学生根据所学知识，完成铁的还原反应方程式的书写。

-教师讲解并纠正学生的错误。

2.铜的电解精炼（5分钟）

-学生根据所学知识，绘制电解精炼铜的实验步骤流程图。

-教师讲解并纠正学生的错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“铁和铜在高温下的还原反应有哪些特点？”

-学生回答并解释。

2.提问：“电解精炼铜的过程中，铜是如何迁移的？”

-学生回答并解释。

3.提问：“金属腐蚀对我们的生活有哪些危害？如何进行防护？”

-学生回答并讨论。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们觉得铁和铜的提取过程有什么不同？为什么？”

-学生回答并讨论。

2.教师提问：“在金属腐蚀的防护方面，我们还可以采取哪些措施？”

-学生回答并讨论。

3.教师提问：“你们认为化学知识在今后的学习和生活中有什么作用？”

-学生回答并讨论。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“通过本节课的学习，你们有哪些收获？”

-学生分享自己的学习心得。

2.教师总结：“今天我们学习了铁、铜