1 学科学 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册冀人版.docx

1学科学教学设计-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本章节内容为“2024-2025学年科学一年级上册冀人版”，以符合一年级学生认知水平为基础，结合课本内容，设计了一系列与日常生活紧密相关的实验和活动，旨在培养学生的观察、思考、实验操作等科学素养。课程设计注重实践操作，激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学探究能力。

核心素养目标

培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的观察能力和实验操作技能。通过观察自然现象，学生能够发展科学思维能力，学会提出问题、设计实验、分析数据，并从中得出结论。此外，课程旨在增强学生的合作意识和交流能力，让学生在科学探究中学会分享和尊重不同的观点。

重点难点及解决办法

重点：1.观察自然现象的能力；2.实验设计及操作技能。

难点：1.学生对科学现象的理解和解释；2.实验过程中的数据分析和结论得出。

解决办法：1.通过直观演示和互动讨论，帮助学生理解科学现象；2.提供实验指导，确保学生掌握正确的实验操作步骤；3.设计阶梯式实验任务，逐步引导学生进行数据分析和结论得出；4.利用小组合作学习，鼓励学生互相交流、共同解决问题。通过这些策略，帮助学生突破难点，提高科学探究能力。

教学资源

-软硬件资源：教学电脑、投影仪、白板、科学实验器材（如放大镜、试管、量筒等）

-课程平台：科学教学软件或平台

-信息化资源：科普视频、科学故事音频、在线科学实验指导手册

-教学手段：实物演示、小组合作实验、角色扮演、讨论分析

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们来学习一个新的科学主题，你们准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师接着说：“今天我们要探究的是‘植物的生长’。你们知道植物是如何生长的吗？”

二、新课导入

1.老师展示一张植物生长的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到这张图片，有什么感受？”

2.学生回答后，老师总结：“是的，植物的生长是一个神奇的过程。那么，接下来我们就一起来探究这个话题。”

三、新课讲授

1.老师介绍植物生长的基本过程，包括种子发芽、生根、长叶、开花、结果等阶段。

2.老师提问：“同学们，你们知道种子是如何发芽的吗？”

3.学生回答后，老师进一步讲解种子发芽的条件，如水分、温度、光照等。

4.老师展示植物生长的实验视频，引导学生观察植物在不同生长条件下的变化。

5.老师提问：“同学们，你们认为影响植物生长的因素有哪些？”

6.学生回答后，老师总结：“是的，影响植物生长的因素有很多，如土壤、水分、光照、温度等。”

四、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论，每个小组选择一个植物生长的条件进行探究。

2.学生分组讨论，设计实验方案，包括实验材料、实验步骤、数据记录等。

3.学生进行实验操作，观察植物在不同条件下的生长变化。

4.学生记录实验数据，分析实验结果，得出结论。

五、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于植物生长的知识？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们学习了植物生长的基本过程和影响植物生长的因素。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，关注植物的生长，学会关爱大自然。”

六、课后作业

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，观察家里的一盆植物，记录它的生长变化，并思考影响植物生长的因素有哪些。”

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

七、课堂反思

1.老师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。

2.老师关注学生的学习情况，针对个别学生的疑问进行个别辅导，确保每个学生都能掌握所学知识。

知识点梳理

1.植物的生长过程：

-种子发芽：种子吸收水分，胚根和胚芽开始生长。

-根的生长：根向下延伸，吸收水分和养分。

-茎的生长：茎向上延伸，支撑植物体，进行光合作用。

-叶的生长：叶片展开，进行光合作用，制造养分。

-开花结果：植物成熟后开花，结出果实。

2.影响植物生长的因素：

-光照：光照充足有利于植物进行光合作用，促进生长。

-水分：水分是植物生长的基本需求，缺水会导致植物萎蔫。

-温度：适宜的温度有利于植物生长，过高或过低都会影响生长。

-土壤：土壤中的养分和结构对植物生长有重要影响。

-氧气：土壤中的氧气供应充足，有利于根的呼吸作用。

3.植物生长的实验探究：

-实验设计：明确实验目的、实验材料、实验步骤、数据记录等。

-实验操作：按照实验步骤进行操作，确保实验结果的准确性。

-数据分析：对实验数据进行整理和分析，得出结论。

-结论得出：根据实验结果，总